3、第二次世界大战进一步扩大

(1)、先让学生回答使二战规模扩大的重要事件是什么?

(2)、请同学说说德军对苏联侵略的情况。

(设计意图：重点领会斯大林领导苏联军民英勇抗战的精神和意义。)

(3)、再让学生回答使二战规模进一步扩大的重要事件是什么?

(4)、请同学简述“珍珠港事件”的有关内容。

(5)、有人说日军偷袭珍珠港，揭开了第二次世界大战亚洲战场的序幕，对吗?

(设计意图：引导学生正确认识珍珠港事件的重要影响。)

4、复习小结

小结本课主要知识，加强知识联系，形成知识网络，加深巩固。

(四)、课堂讨论

1、通过阅读材料讨论第二次世界大战爆发的原因是什么?

(因为二战爆发的原因比较抽象和难以理解，所以给学生提供具体的资料。)

2、分组讨论第二次世界大战初期许多欧洲国家败亡的原因是什么?

3、分组讨论第一次、第二次世界大战的性质分别是什么?

(通过分组讨论，合作交流，各尽其能。加上老师必要的引导，从而突破本课难点。)

(五)、拓展延伸(设计意图：巩固所学知识，拓展延伸。)

当堂练习四个选择小题和一个材料分析题、一个拓展延伸题。

1、二战前，英法美对德意日的侵略扩张采取绥靖政策的最主要原因是：(       )

A、德意日的侵略未损害他们的根本利益。

B、德意日都反对共产主义。

C、德日意法西斯国家将爆发革命

D、英、法、美三国都受经济危机的困挠

2、二战前夕，导致法西斯势力更加嚣张的最主要因素是： (    )

A、法西斯国家结成轴心国同盟。

B、西方大国推行绥靖政策。

C、两个战争策源地形成。

D、反法西斯国家缺乏统一行动。

3、太平洋战争爆发的最主要原因是：(   )

A、日本推行“大东亚共荣圈”计划。

B、美英等国对日本实行贸易禁运。

C、为配合德国进攻苏联。

D、美日在亚太地区的矛盾激化。

4、导致世界反法西斯同盟正式形成的根本原因

是：(   )

A、苏德和太平洋战争的爆发。

B、世界各国人民与法西斯国家的矛盾激化。

C、美国改变“中立”态度 。

D、苏联的参战。

5、阅读下列材料：

我们的目的是什么?我可以用一个词来答复：胜利——不惜一切代价去争取胜利，无论多么恐怖也要争取胜利;无论道路多么遥远和艰难，也要去争取胜利;因为没有胜利，就不能生存。

——1940年5月丘吉尔在英国下院的演说

(1)材料表明当时英国的对德政策发生了什么变化?

(2)举例说明英国对德政策改变后不久采取的重大行动。

6、学了本课内容，你认为我国今天面对复杂的国际形势，应该注意什么?

学以致用，运用所学历史知识解决实际问题，从小树立为国分忧、为国献身的坚定信念。鼓励学生从多方面、多角度各抒己见。

七、板书设计

第6课第二次世界大战的爆发

第

二 → 爆发 → 原因 → 扩大 → 进一步扩大

次                                ↓

世   德军突 慕尼黑   苏德        ↓

界 →      →      →      → 珍珠港事件

大   袭波兰 阴 谋   战争

战

这样的板书既简洁美观，又重点突出，精炼的概括本课的知识要点。

八、说教学反思

通过本课教学以后，认真反思如下：

1、          本课的教学意图能够基本实现，充分调动了学生们的历史学习积极性，积极贯彻了“以学生为中心，以学生自学为主”的教学理念。

2、          图片导入的方式激发了学生的极大地兴趣，教学中巧妙地设问，引导学生积极思考，充分发挥了学生的主观能动性。

3、          多媒体教学方式充分利用，极大地提高了课堂教学效率。

4、          拓展延伸练习，有效地把本课内容与现实紧密联系起来，学以致用。

5、          有些问题学生回答不够理想，学生对历史知识的掌握情况和回答问题的能力估计不足。

6、          课堂教学中出现的一些意外情况，即生成性资源未能充分有效利用，利用好这些内容，在教学中同样会取得意想不到的效果。

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