四、说教法学法

基于本课题的特点，我主要采用了以下的教学方法：

1、直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

2、活动探究法:引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。

3、集体讨论法:针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。

说学法。我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。这节课指导学生采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。

五、说教学过程

在第一框《礼貌显魅力》内容中，我把教学过程设计为三个环节六个活动：

环节一：故事导入。以美国通用电器公司内部发生的一个故事导入，激发学生的兴趣。

环节二：活动探究 本课我围绕着“礼貌是尊重”“谢谢的魅力”两个主题设计了六个活动：

活动一，通过新华书店柜台前两个初中生买书的情景，让学生分组讨论两个学生的行为差异和行为的影响，使学生认识到：礼貌是尊重的具体表现，礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。

活动二，让学生列举我们身边有礼无礼的事例，说说自己的感受，并剖析无礼的害处。

活动三：通过顾客在餐饮店错怪服务员的故事，让学生思考和讨论：客人的不礼貌行为和服务员的微笑服务给我们什么启发?对人有礼貌表现在哪些方面?懂得礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。

活动四：找找常用的礼貌用语找出来。包括见面语、感谢语、致歉语、告别语的表达。

活动五：你受到过别人的冷遇吗?如果有，把当时的感受说出来。让学生体验态度亲和的魅力。

活动六：反思自己与人交往中的行为举止，让学生理解和掌握举止端庄的要求：内在真心实意、外在彬彬有礼，体会举止端庄的魅力。

环节三：课堂总结

1 由学生归纳本课学习的知识并谈谈自己的感受，这样做既落实了课本的知识，又发挥了学生的主体性和积极性。

2 布置作业，让学生在生活中找一找、看一看，做一做，使课堂延续到生活，延续到社会中，体现出新课程所要求的政治课堂的实践性和社会性。

大家在学习知识点的过程中说课稿是必不可少的，因此八年级政治友好交往礼为先说课稿希望可以帮助大家更好的了解本单元的重点内容，希望大家及时练习。相关推荐：初二政治说课稿竞争合作求双赢~