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初二年级下册政治说课稿:社会合作与公平

编辑:sx_zhanglz

2016-04-12

学习是劳动,是充满思想的劳动。精品学习网初中频道为大家整理了初二年级下册政治说课稿,让我们一起学习,一起进步吧!

一、教材分析

本课是思想品德八年级下册第八单元第一课的内容,第八单元作为全书的落脚点,呼应了公民教育中关于公民的义务这部分内容。“社会合作与公平”作为本单元第一课,既延续了前面的知识体系,又与后三课存在严密的逻辑关系,起到承上启下的作用,在全书中占有十分重要的地位。

二、学情分析

八年级的学生对社会合作与社会公平的认识正从模糊向较清晰过渡,处于对合作与公平认识的形成阶段,对公平与合作已有初步认识,但对合作的全面理解和公平的判断还显得欠缺。对社会的不公平竞争和不公平现象存在一定程度的困惑。这些认识的困惑又非常明显得影响学生的世界观和人生观。通过本课学习,使学生了解社会生活需要合作,良好的合作离不开社会公平,从而初步培养学生的社会合作意识,树立社会公平的观念,使学生的心理及其他非智力因素得到健康发展。

三、教学目标

依据课标,结合教材结构和八年级学生的特点,我制定了以下教学目标:

1、知识目标:

让学生了解社会是一个合作系统,社会合作是社会生活顺利进行的必要条件;懂得社会合作需要公平,公平的合作有利于社会稳定和个人发展;

2、能力目标

通过学习和活动,培养学生的公平合作的实践能力,提高对社会不公平现象的辨别及批判能力。

3、情感、态度与价值观:

让学生认识合作对社会生活的重要性和公平对社会稳定的重要性,培养和提升学生的公平合作意识,为学生在将来的学习、生活及工作中树立公平合作意识奠定基础。

四、教学重点和难点

重点:社会合作需要公平

难点:在社会合作中如何才算公平

五、教学方法

根据本课特点和八年级学生的认知水平,我将借助多媒体的教学手段,以教师为主导,充分发挥学生的主体作用,通过情境研讨、角色扮演、交流讨论、合作探究、故事启发等教学方法、为学生创设富有趣味、合作探究的学习氛围,使学生在轻松愉悦的环境下实现三维目标的内化。

六、教学过程

我将通过以下八个环节完成本节课的教学:

(一)导入新课

用多媒体播放北京奥运会开闭幕式的盛况,国庆六十周年大阅兵的壮观场面,世界杯足球赛的比赛现场,以及工人在生产车间流水作业的场景……让学生通过这些画面直观地感受到社会合作无处不在、无时不有。从而导入本节课所讲的第一个内容:一、社会生活需要合作

为什么社会生活需要合作?进入第二个教学环节。

标签:政治说课稿

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