大多数同学认为本单元功课比较复杂，学起来比较吃力，还有的同学逻辑思维能力不强，所以就不会解题，感受器和感觉器官说课稿及时整理后送给大家~

教学目标

1、说出感觉产生的基本过程。

2、说明感受器和感觉器官的概念。

3、描述眼和耳的结构和功能。

4、解释近视、远视、视物不清的原因几矫正方法。

5、说明视、听、嗅、味觉及皮肤的触觉、温度觉的感受器官的刺激的性质。

6、了解近视与远视，眼的保健;了解耳的结构和功能及听觉的形成，了解耳的卫生保健。

教学重点与难点分析

重点：

眼球的结构与功能。

耳的结构与功能。

视觉的形成与近视、远视的矫正原理。

嗅觉与味觉感受刺激的性质与感受器的位置。

触觉敏感性与感受器分布特征的关系。

皮肤温度觉器适宜感受刺激的性质。

难点：

眼的屈光近视

教学过程

具体过程

(第一课时)

(感觉器官→眼的结构→凸透镜成像实验演示→视觉的形成→近视与远视)

引入新课：从“任何反射的产生都开始于某感受器对刺激的感受”出发，引出本节课题：感觉器官与人的视觉和听觉。

主体内容：首先明确，特殊的感受器与其附属结构所组成的器官称为感觉器官，然后指出眼和耳是关系视觉与听觉形成的感觉器官。再进一步指出，视觉对我们认识周围事物是最为重要的功能，我们首先学习眼与视觉的知识。