为人父母，谁都怕自己的孩子出问题。尤其是在进入青春期之后，总是怕孩子出现早恋现象，甚至怕他们因为把持不住自己而过早地发生性行为。

家长们的担心不是没有道理的。如今，孩子青春期普遍提前。而因为思想、理智还都处于后儿童时代，使他们没有能力处理好青春期初始的那份情感萌动，所以会常常出现一些问题。

有些家长总以为自己的孩子还小，总以为孩子还很单纯。可是，出了问题的那些孩子，又有几个不是父母和老师眼中的好孩子呢?家长们总是在孩子出了问题后才想到，孩子究竟怎么了?他们怎么会这样呢?我想告诉所有的家长朋友，孩子出现这些问题的最直接原因就是家庭性教育的缺失。

一位母亲，她很注重孩子的教育问题。在女儿很小的时候，她就立志要把女儿培养得出类拔萃。于是，她为女儿选最好的幼儿园，进了最好的小学，又上了最好的补习班。她还参加过若干育儿培训班，把最先进的育儿理念学来培育自己的女儿。从小学到初中，女儿表现得处处优秀，成绩总是名列前茅。她因此感到无比骄傲，无论在单位还是与同学和朋友聚会，她都喜欢提到自己的女儿。可是，令她万万没有想到的是，女儿在初三的时候，在她还不到15岁的时候，竟然怀孕了。这一事实犹如晴天霹雳，让这位母亲怎么也想不明白，一向乖巧的女儿，怎么会与同班的男生发生性行为呢?

这位母亲虽然很注重孩子的教育，但对孩子的性教育问题，她很排斥。她一直认为，越与孩子说和性有关的事情，就越会激发起孩子对性的兴趣，就越可能使孩子过早恋爱并发生性行为。所以，她对自己的女儿，从来不允许她读与青春期生理和情感有关的书，也从来不给孩子讲相关的内容。她认为，只有这样才能让孩子不胡思乱想，才能让孩子不做错事，才能让孩子只知道学习而不出问题。正是因为这种想法，才使她无法接受女儿怀孕的事实。

后来她才知道，女儿不仅是与同班的男生发生性行为而怀孕，她还在12岁的时候被一亲戚侵犯过。这位母亲更不敢相信这个事实，她问女儿为什么当初不告诉父母。女儿告诉她的是，因为她曾多次问过母亲与性相关的问题，都被母亲训斥，说那是不好的事情不能问也不能乱说。所以遭遇性侵犯后，她并不知道那件事情对她意味着什么，她只知道如果与母亲说了，肯定会遭到她的训斥、甚至打骂。因此，她当时既不知道那是对她的侵害，也不敢对母亲说这件事情。

在孩子成长过程中，性意识的觉醒和情感的萌动是谁也挡不住的。只有提前进行了必要的性教育，到时再顺势引导，才不至于发生性过错和出现其它问题。但有的家长认为性教育会适得其反，也有的认为孩子根本就不需要性教育，认为到应该知道的时候自然就都知道了。这些家长有这些想法，是因为他们根本就不知道什么是性教育，更不懂得性教育究竟应该教育什么。

我们倡导的性教育，绝不只是性知识普及，而是一项人格教育。主要包括科学知识、价值观念、社交能力和责任意识四个层面。这四个层面从不同的角度来培养孩子的意志品质、责任感和自制力，帮助孩子树立正确性观念、培养完美人格和减少对自己及他人的身心伤害。

从性教育的这四个层面，我们不难看到，性教育可以延迟首次性行为。