初一是初中生活的关键，一定要加油!精品学习网初中频道为大家准备了七年级生物下学期教学计划，欢迎阅读与选择!

一、生殖系统的结构与功能

二、生殖发育过程

受精→受精卵发育→胎儿分娩 由作为物种的人的由来引出个体的人是怎样生殖发育的。

出示挂图，观察思考，说明分组竞赛的规则，得出正确结论

放录像 学生回答

观察准备小组活动

小组按规则活动

结果展示在黑板上

认真观看

课堂小结 以提问的形式引导学生总结 回顾所学知识，归纳总结

布置课下作业 投影展示 1.向妈妈了解生育自己的过程

2.为妈妈进一份孝心

三、教学过程

师：通过上一节课的学习，大家已经知道人类作为一种生物是由森林古猿进化来的。那么，我们每一个人作为一个个体又是怎样来到世上的呢?课前老师让大家问问妈妈自己是从哪里来的。妈妈是怎么说的?

生：妈妈说我是从大山里捡来的。

生：妈妈说我是从石头缝里刨出来的，爸爸说我是从肚脐眼里蹦出来的。

生：我是从妈妈肚子里生出来的。

师：哪一个答案比较准确呢?那么，妈妈的肚子里怎么会有了你?你在妈妈的肚子里是怎样一天天长大的呢?这恐怕有些父母说不清楚的。也有些父母认为生殖问题太敏感，而回避回答，这是不正确的。其实，人的生殖同被子植物的开花结果相类似，也是由雌雄生殖细胞相结合，通过胚胎发育形成新个体的。通过这节课，你会知道人是怎么来到这个世上的。回家后可以给父母讲讲，将来也可以给你的孩子讲讲。

师：大家互相观察，男女同学外观上有什么明显差别?

生：(回答略)

师：看看这两幅相片，猜猜哪个是小男孩，哪个是小女孩(出示两张七八个月大的小孩相片)。小时候男孩、女孩外貌差别不大，人们主要靠什么确定其性别呢?

生：(回答略)

师：可见，男人和女人最本质的区别是生殖系统不一样，并且大人和小孩的也有差别。这是人的生殖系统正面图(出示深件)。请大家仔细观察，明确各个结构的名称和主要功能，联想一下这些结构在身体上的位置，并试着填写侧面图，有能力的同学把第12页第2题做一做，也可以小组合作进行。(小组讨论、识图、填图)

师：好。哪位同学能把你做的习题拿上来展示一下?(把习题通过大型投影仪显示出来，学生自己找出错误，并纠正)

师：大家的识图能力比较强。老师想问一个问题：子宫的名称和它的功能有关吗?

生：有关系。子宫就是孩子居住的“宫殿”。

师：对。确切地说，子宫是胚胎和胎儿发育的场所。这些是生殖系统的结构，那么，什么是它们的功能呢?请看练习2。

生：输精管和输卵管──输送生殖细胞(精子和卵细胞)。

生：阴茎和阴道──精子出入的通道。

生：睾丸和卵巢──产生生殖细胞(精子和卵细胞)并分泌性激素(雄性激素和雌性激素)。

师：想一想，屏幕所示这些结构的功能，哪些已经在你身上发生?哪些还没有发生?

生：我在一本书上看见卵细胞的产生好像跟月经有关。