一份好的教学计划能让老师明确教学目标，更大程度的调动学生上课的积极性。本篇是精品学习网为老师们提供的七年级历史夏商西周的更迭教学计划，希望能对老师的教学工作有所帮助!

一、教学目标

知识与能力

(1)了解禅让制到王位世袭制的演变和夏、商、西周三朝建立的史实及更替的顺序;

(2)归纳夏、商、西周三朝灭亡的原因并概括其相似之处。

过程与方法

(1)通过阅读和独立思考，对历史现象进行初步的归纳、概括和比较。

(2)通过课堂讨论等活动方式激发学习历史的兴趣，加深对所学知识的了解。

情感态度与价值观

(1)通过对夏朝知识的学习，知道我国是世界四大文明古国之一，历史悠久，源远流长，从而产生强烈的民族自豪感。

(2)通过学习夏、商、西周三朝灭亡的史实，明白“得道多助，失道寡助”的道理;了解社会的进步和发展离不开奴隶和平民的艰苦劳动，人民群众是历史的创造者。

(3)了解夏、商、西周大量的精美文物、历史遗迹，树立保护文物、爱护文化遗产的意识。

二、教材分析

本课内容跨三个朝代，知识点多且比较琐碎，但内容浅显。约公元前21世纪，即我国历史上第一个国家——夏朝建立之时，我国古代社会进入文明时代。本课内容分成三目，依次介绍夏商西周三朝的更替 ，教学中要注意介绍更迭的顺序，建国时间，建立者，国都等。

教学重点：

了解夏商西周的更迭过程。

教学难点：

区分禅让制与王位世袭制。

三、教学过程

导入新课：

(用嫦娥奔月的故事导入新课)你知道嫦娥奔月的故事吗?我国神话传说里，嫦娥是后羿的妻子，她偷吃了后羿从王母那里求来的长生不死药，奔向了月宫。据说嫦娥和后羿是夏朝的人物，那还有夏朝有一位暴君叫桀的，最后在亡国后跑到我们巢湖边死掉了。想知道他们的故事?

下面我们就学这些内容。

(新课学习 )

一、“家天下”的夏朝(板书)

阅读思考：

(1)夏朝的建立者是谁?建立的时间是什么时候?

(2)启是怎样继承王位的?王位世袭制和禅让制有什么区别?

学生看书后回答问题。

板书：1.建立：

2.禹传子，家天下

师：夏朝是我国历史上第一个国家，它的建立标志着我国历史进入文明时代。

世袭制取代禅让制

师总结： 相传夏朝建都阳城，今天河南西部和山西南部是它的活动中心。夏朝历经13代、16个王，历经400余年的历史，它的最后一个王是桀。

想一想：这幅图说明了什么?

桀把人当坐骑