多媒体显示：

◆父母赋予我们生命,含辛茹苦地哺育我们,教我们做人;父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。

◆孝敬父母是中华民族的优良传统。我们要继承和弘扬这种优良传统。

◆孝敬父母是我们应尽的道德义务。

教师：我们每个人都要孝敬父母。当父母年老体弱以后，我们还要自觉履行赡养父母的义务。

多媒体显示：你知道吗?

◆孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。

◆我国婚姻法规定：子女对父母有赡养扶助的义务。子女不履行赡养义务时，无劳动能力的或生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权利。

◆对于年老、年幼、患病或者其他没有独立生活能力的人，负有扶养义务而拒绝扶养，情节恶劣的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。

活动三：爱的反思

多媒体显示：欣赏漫画，回答

◆这幅漫画反映了什么社会现象?

◆你是否也有过漫画中的“孝子”的行为?如果有你将如何改进?

◆我现在还小，没有经济来源，还不可能孝敬母。这种观点对吗?

学生讨论上述问题后回答，老师引导点拨。

教师：我们应该怎样孝敬父母呢?

多媒体显示：说一说：我们应该怎样孝敬父母?

学生阅读课本后回答上述问题。

多媒体显示：

◆孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。

◆孝敬父母，应做到：爱父母，心里想着父母，理解，关心父母;行动上帮助父母，为父母分忧;努力学习，积极上进，让父母高兴。

教师：孝敬父母就应该有自己的实际行动。

(多媒体显示)说一说：如果你的父亲或母亲生病在家休息，你会为他们做些什么?

做一做：请你为父母洗一次脚，把自己的感受写下来。

活动四：案例分析

(多媒体显示)小燕是某校八年级的学生。一天深夜，小燕在睡梦中醒来后，发现父亲盗窃电缆后刚回到家中。于是，小燕劝说父亲去公安局自首。但父亲不同意，并要小燕不要多管闲事。为了阻止父亲继续犯罪，小燕经过激烈的思想斗争后报了警。后来，小燕的父亲被法院判刑。

◆小燕的做法是否正确?为什么?

◆如果你的父母做了不道德或者违法的事，你会怎样做?

学生讨论上述问题后回答，教师引导点拨。

(多媒体显示)议一议：孝敬父母就是一切顺从父母、对父母的所有行为都不予干涉和过问吗?简述理由。

学生阅读课本后回答上述问题，教师点评。

多媒体显示：我们对父母的孝敬,不是古代的愚孝,也不是盲目的顺从,而是在平等基础上对父母的尊敬和待奉,是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果父母作出了不道德的事，我们要勇于批评和制止;如果他们触犯了法律，我们要按法律办事，不能包庇。这样做是孝的表现。

教师：我们除了要孝敬父母之外，是否还应该孝敬父母的长辈呢?

(多媒体显示)议一议：我们除了要孝敬父母之外，是否还应该孝敬父母的长辈?为什么?

学生阅读课本后回答上述问题，教师点评。

多媒体显示：我们不仅要孝顺自己的父母，还要孝顺父母的长辈。因为他们为社会为家庭作出过贡献，对我们倾注了极大的关怀和爱护，甚至较之父母对我们的疼爱有加。在他们年老多病、行动不便时，做孙子女的更要献上一篇孝心。

课堂小结：

教师：现在，请同学们对本节课学习的主要内容进行小结。

学生小结，教师引导点拨。

多媒体显示：课堂小结。

●我们要孝敬父母，因为父母赋予我们生命,含辛茹苦地哺育我们,教我们做人;父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应得到爱的回报，理应受到我们的孝敬;孝敬父母是中华民族的优良传统，我们要继承和弘扬这种优良传统;孝敬父母是我们应尽的道德义务。

●孝敬父母，应做到：爱父母，心里想着父母，理解，关心父母;行动上帮助父母，为父母分忧;努力学习，积极上进，让父母高兴。

●我们对父母的孝敬,不是古代的愚孝,也不是盲目的顺从,而是在平等基础上对父母的尊敬和待奉,是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。

●我们不仅要孝顺自己的父母，还要孝顺父母的长辈。

课堂练习：

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