精品学习网为大家准备了苏教版八年级语文长征组歌两首教学计划模板，供大家参考，希望能帮助到大家。

《长征组歌》两首

第一部分：学在课前(引导)

一、读准下列字词

皑皑(ái’ ái) 黔(qián)泥毡(zhān) 草毯(tǎn)扎营盘(zhā)

二、请用正楷字抄写下列字词2遍

皑皑 黔 泥毡 草毯 扎营盘

三、解释词语

调虎离山：

千锤百炼：

四、填空

课文选自《长征组歌 红军不怕远征难》合唱组歌，是为纪念红军长征胜利30周年而作，由10个乐章组成《四渡赤水出奇兵》和《过雪山草地》分别是其中的第四乐章和第六乐章另几个乐章分别是：(一)告别，(二)突破封锁线，(三)遵义会议放光辉，(五)飞越大渡河，(七)到吴起镇，(八)祝捷，(九)报喜，(十)大会师

五、熟读课文，试着背诵

第二部分：讲在课堂——设计简案(思路)

教材分析：

组歌是由内容上有联系但又有相对独立性的一些歌曲组成的声乐套曲，组歌的演唱形式有独唱、重唱、对唱、齐唱、合唱等本文选自《长征组歌·红军不怕远征难》，1965年为纪念红军长征胜利30周年而作，北京部队战友歌舞团当年首演于北京全曲由十个乐章组成：①告别②突破封锁线③遵义会议放光辉④四渡赤水出奇兵⑤飞渡大渡河⑥过雪山草地⑦到吴起镇⑧祝捷⑨报喜⑩大会师这部大型声乐作品，采用领唱、重唱、齐唱、合唱及乐队的表现形成，融会长征沿途各地民间音乐和工农红军歌曲而加以发展，艺术地再现了红军长征途中若干重大历史事件，构成一部宏伟壮丽的英雄史诗，塑造了中国工农红军的光辉形象，热情讴歌了中国共产党和人民军队的伟大胜利《四渡赤水出奇兵》是长征组歌中的第四曲《过雪山草地》是长征组歌中的第六曲

教学目标：

①体会歌词中表现出的毛主席的用兵如神，红军战士过雪山、涉草地的艰难及其钢铁意志

②体会歌词语言的高度概括、用词的准确生动

③体会歌词使用的比喻、反复等修辞手法

教学重点：理解歌词中关键词句的含义及其表达作用

教学难点：体会歌词的气势美和音乐美

教学课时：2课时

教学方法：

教学流程：

第一课时

一、导入

红军长征路线：瑞金→乌江→赤水→乌蒙山→金沙江→大渡河→泸定桥→雪山草地→岷山→陕北(1935.10)

本文选自《长征组歌·红军不怕远征难》，1965年为纪念红军长征胜利30周年而作，北京部队战友歌舞团当年首演于北京全曲由十个乐章组成：①告别②突破封锁线③遵义会议放光辉④四渡赤水出奇兵⑤飞渡大渡河⑥过雪山草地⑦到吴起镇⑧祝捷⑨报喜⑩大会师这部大型声乐作品，采用领唱、重唱、齐唱、合唱及乐队的表现形成，融汇长征沿途各地民间音乐和工农红军歌曲而加以发展，艺术地再现了红军长征途中若干重大历史事件，构成一部宏伟壮丽的英雄史诗，塑造了中国工农红军的光辉形象，热情讴歌了中国共产党和人民军队的伟大胜利《四渡赤水出奇兵》是长征组歌中的第四曲《过雪山草地》是长征组歌中的第六曲

作者简介：萧华，江西兴国人1930年参加红军并加入中国共产党曾任第四军的团政委、总政治部青年部长、少共国际师政委长征中任第一军团组织部长、第二师政委1955年被授予上将军衔是中共第八、十一、十二届中共委员

二、字词学习

皑皑(ái’ ái) 黔(qián)泥毡(zhān) 草毯(tǎn)扎营盘(zhā)

调虎离山：

千锤百炼：

三、集体朗读诗歌，体会情感

四、观看歌剧《四渡赤水出奇兵》、《过雪山草地》，红军的艰难及其钢铁意志

五、学习《四渡赤水出奇兵》

1、集体朗诵《四渡赤水出奇兵》思考歌词内容包括哪两部分?歌词的中心句是哪句?

歌词内容可分为两部分

第一部分(第1—6行)，表现红军在横断山脉行军的艰难和亲人送水解渴的军民鱼水深情

第二部分(第7—18行)，表现中央红军四渡赤水，巧妙穿插，同国民党军队进行了一场出色的运动战，赞扬毛主席用兵如神这一部分分两层第一层(7——10行)，描写红军在几十万国民党军围、追、堵、截下面临的艰难处境第二层(11—18行)，展现红军在赤水河流域巧妙调动敌军最终摆脱其围追堵截而进行的几次重大战斗画面，赞扬毛主席用兵如神

如何判断歌词的中心句?可从中心句与其他句子内容上的联系，中心句在歌词中的具体位置(一般出现在歌词的结尾处，起画龙点睛的作用)，中心句在表达这首歌词的主旨方面的作用，中心句与《长征组歌》主旨的关系等方面考虑

《四渡赤水出奇兵》描写一系列战事(在路途难行、敌军重兵围困下，红军依靠毛主席的正确指挥，演出了四渡赤水、飞渡乌江、威逼贵阳、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人惊奇的活剧，彻底摆脱了敌人的围追堵截)，意在突出一个“奇”字，赞扬毛泽东出奇制胜的军事艺术，所以最后一句是中心句;

2、红军面临的困境有哪些?用课文中的原句回答

⑴横断山，路难行，天如火来水似银

⑵横断山，路难行，敌重兵，压黔境

3、对这些困境的渲染有什么作用?(为后文突出红军的神勇作了铺垫)

4、课文中是如何表现红军的胜利的?

⑴红军涉赤水渡天险的英勇，又写了军民鱼水般的感人亲情;

⑵毛泽东运筹帷幄、料事如神的神奇出兵;

⑶讽刺的手法把敌人溃不成军的丑态展示在我们面前

5、《四渡赤水出奇兵》中描绘了长征途中哪几件重大历史事件?

这首诗描写红军四渡赤水、飞渡乌江、威逼贵阳、佯攻昆明、巧渡金沙江等历史事件

6、《四渡赤水出奇兵》用词非常准确生动，请你从敌人、红军两方面各找出一些用得好的动词，分析其作用或妙处

“压”写敌军来势汹汹，“弃”、“丢”写敌人狼狈不堪、望风而逃，前后对比鲜明，反衬我军的神勇;“出、飞渡、临、逼、赶、袭”写红军作战机动灵活，“毛主席用兵真如神”;“走”古义是跑，这里既说明红军徒步长征的艰难，又写出红军运动的快捷;“飞”写出红军再渡乌江天险的神速

7、集体再次朗诵全文，试着背诵全文

六、总结全文(中心思想)

这首诗描写红军在路途难行、敌军重兵围困下，依靠毛主席的正确指挥，演出了四渡赤水、飞渡乌江、威逼贵阳、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人惊奇的活剧，彻底摆脱了敌人的围追堵截，表现了红军战士在艰难环境中的革命乐观主义精神，赞扬了毛主席用兵如神的军事艺术

七、布置作业

背诵课文《四渡赤水出奇兵》

第二课时

一、检查背诵《四渡赤水出奇兵》

二、集体朗读诗歌《四渡赤水出奇兵》，体会情感

三、《过雪山草地》背景介绍