初二上册地理教学计划范文《气候与人类活动》:第三节

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2016-08-25

【板书】1、气候对作物分布的影响

示图:农作物分布图。

生: 看图思考。

小结:在热带地区高温多雨,分布的作物是喜湿、喜温的;在温带地区冬冷夏温热,降水较少,分布的作物是耐寒耐旱的;在寒带地区长冬无夏,作物很难生长。

示图:中国农作物熟制分布图。

生:看图思考。

【板书】2、气候对作物熟制的影响

师:我国的农作物熟制的分布有规律吗?

生:(看图B)有,大至上是由南往北是:一年三熟、一年二熟、一年一熟。

师:对!南方地区是一年三熟、华北地区是一 年二熟、东北地区是一年一熟。这是什么原因?

生:主要热量的分布影响,热 量决定 种植业在一年中可以播种几次,但在年降水量少于250mm的地区,需要灌溉才能发展种植业。

师:我 们在生产过程中,除了适应自然环境外,还不断地主动去征服自然环境,如:对洪涝、干旱等自然灾害的预测,以减少气象灾害 带来的损失。

师:课堂思考:

1、 葡萄为什么适合在地中海气候区 生长?

2、 为什么东南亚许多国家适宜种植水稻?

生:(看图C、D)

1、地中海气候是冬季温暖多雨,夏季炎热少雨,光照充足,光合作用强,葡萄的

品质好。

2、东南亚地区是热带雨林气候和热带季风气候,高温多雨,有利于水稻的生长。

承转:在我们的社会生产和生活当中,人是 主动地去改造 、征服自然的,哪么, 不同的气候对我们的 生活有影响吗?

【板书】二、气候与生活

生:阅 读P45阅读材料,思考。

师:主要表现在衣、食、住、行等方面。(衣:南薄北厚;食:南淡北咸、南清北辣;住:南通风北保暖;行:南船北马)

生:看课本及图片。(领会不同气候区的不同差异)

师:人们的衣、食、住、行是根据当地的气候条件,以及就地取材,以达到最经济的方式。

师:思考课本P44。

生:思考。(从大西洋到俄罗斯,欧洲传统民居的墙壁在厚度上是由薄到厚变化的,产生这种变化的原因是,因 为是由温带海洋性气候向温带大陆性气候过渡。)

总结:本节课我们学习了气候对生产活动和生活活动的影响的原理,对今后指导我们的生产和生活有一定的帮助。在对气候的不断认识过程中,充分利用气候资源造福人类,希望同学们学好科学文化知识,为祖国的农业生产贡献一分力量。

布置作业:

课后查相关资料,看一看气候对人类还有哪些影响?

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