古人云：凡事预则立，不预则废。每项工作都需要有计划的进行，才能取得理想的效果。下面是七年级政治教案《自尊是人人都需要的》，欢迎参考!

【教学目标】

1.知识目标

了解自尊的含义和表现。

2.能力目标

初步学会全面分析自己、评价自己。

3.情感、态度与价值观目标

不断地尝试体验自尊带来的快乐。

【教学重点】

对自尊的理解。

【教学难点】

体验自己对自己的尊重和喜爱。

【教学方法】

故事讲述、情境教学、讨论等。

【教学课时】

2课时。

【教学过程】

第1课时

通过上学期的学习，我们了解到自己已经进入了青春期。进入青春期以后，我们的生理心理都发生了很大的变化，我们越来越关注自己的外部形象和内心感受，懂得尊重别人，也希望得到别人的尊重，今天我们通过学习来进一步认识自己、评价自己，做自尊自信的人!

【导入新课】

方法一：

播放视频：香港回归

思考：

(1)看了这段录像，你有什么样的感受?

(2)在你的个人生活中，你是否有过类似的情感经历?

通过学生的回答，引入本课主题。

小结：香港回归祖国，结束了英国对香港的殖民统治。每一个中国人都感受到了无比的尊严和快乐。

在日常生活中，对我们个人来说，自尊是如何表现的呢?我们又应该如何正确对待它呢?让我们一起来享受快乐的自尊。

方法二：(备选)

出示图片：马斯洛需要层次理论

指出尊重与被尊重是人的本能需要。

自尊的概念：自尊即自我尊重，它是一种健康良好的心理状态。自尊能使人体验到快乐与感动。

【新课教学】

自尊是人人都需要的(板书)

一、什么是自尊(板书)

第一环节：学生活动：列举与自尊有关的事例

教师指导学生以小组为单位，四人一组，一边列举，一边择要记录。然后，每组在班上讲述与自尊有关的事例。如回答问题有新意，主动帮助他人，自己有很强的独立生活的能力，等等。

教师及时点评学生所举事例。

假如你有下列经历，谈谈你会有什么感受。

(1)语文课上只有我的答案最有新意，同学们不由自主地为我鼓掌。

(2)我从小学一年级起，就天天自己上学，现在有很强的独立生活能力。

(3)我英语发音标准，老师叫我每天早上带领同学们朗读英语。

(4)我护送盲人过马路时，周围的人投来赞许的目光。

(5)我在体育比赛中取得优异成绩，登上了领奖台。

(6)我的建议被老师采纳后，受到当众表扬。

出示图片：有尊严的事，回答三个问题：

(1)假如你有下列经历，谈谈你会有什么感受。

(2)你觉得自己做得最有尊严的事是什么?

(3)你最难忘的被人尊重的经历是什么?

教师及时点评学生所答。

第二环节：看故事，讲道理

多媒体展示故事：有一个修鞋的小摊，修鞋的师傅是一位大爷，人很随和。一天，大爷正在修鞋，还有大妈和大姐在排队等候，生意比较好。一会儿，来了一位长相和身材都不错的美女，穿衣打扮也算有气质，她坐下便脱下她的高跟鞋，表明她有急事，是否可以先修她的?大爷为难地看了看大妈和大姐，反正也没什么急事，大妈和大姐也就默许了。

大爷很熟练，一会儿便把鞋修好了。可这位美女却紧皱眉头，表示大爷钉的掌难看，不能还原她高跟鞋本来的面目，大爷表示她的鞋跟里面已空，不可能修成新买的一样，这美女不依不饶，先是说她的高跟鞋是500块买的，不能有瑕疵。继而又说修鞋的工具弄脏了她的鞋，找来面巾纸不住地擦拭。言语中，美女明显带有对修鞋职业的轻蔑。无论她怎样冷嘲热讽，大爷总是微笑着，一次次地按她的要求，不停“完美”这双高跟鞋。大妈和大姐实在看不下去，也帮着大爷说话，对美女的挑剔表示强烈不满。

教师：看了这个故事，请大家思考并回答：

(1)再次陈述修鞋大爷、美女、大妈、大姐在故事中的言行。

(2)评价修鞋大爷、美女、大妈、大姐在故事中的言行。

(3)联系大爷、美女的言行，谈谈你对一个没有自尊的人，很难得到别人的尊重的理解。

学生作答，教师点评。

苏联著名的教育家苏霍姆林斯基说过：“只有尊重别人的人，才有权受人尊敬”。所以，让我们都学会用一个宽容豁达的态度待人吧，尤其是想把自己塑造完美的人，更应该注意生活中的各种细节，衣着光鲜只能代表外表，真正体现素质修养的是内心，做一个优雅的人，请先从尊重别人开始。

教师讲解自尊的表现。教师的讲解，一定有观点，有实例，有观点与实例的结合。

(1)自尊是一种良好的心理状态，它首先表现为自我尊重和自我爱护。

(2)自尊还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。

(3)但是总有些人不把别人的自尊当做一种尊重来看，总是有些人把自己的爱好建立在别人的自尊上，这样的人是自私的也是自卑的!

自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝也不允许别人歧视、侮辱。它是一种好的心理状态。只要不气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。