4、在确信学生能基本答出教师的问题后，可将全班分为两部分。指挥一部分学生提问，另一部分学生应答。

Ss:What"s this in English?

Ss:It"s a book.…

在依次将所学单词操练之后，可从每部分学生中各叫出一名同学，进行单独表演。教师可把与单词有关的实物(或图片)交给要提问的学生：

S1：(手持任意一样东西)What"s this in English?

Ss:It"s a …

可以再交换角色练习。刚才应答的学生，这次来提问。

5、将学生人为两人一组，每组同学按刚才的示范进行问答练习。教师四下走走，及时帮助有困难的学生或解答学生问题。

6、以小黑板指导学生单词的抄写，讲解抄写单词时需要注意的问题，如单词与单词之间的距离等。

7、处理练习册上习题。帮助学生完成第2题。

8、布置作业

1)依照练习1，抄写单词;2)用所学的新句型，就本课内容进行问答，要求既能提问，又能应答。

四、交际用语

What"s this in English?这个用英语怎么说?

in在不同的场合有不同的用法。in English;in Chinese等表示用的意思。即：用英语，用汉语。但在What can you see in this picture?(在这张图片中你能看到什么?)的句子中，表示“在……里”。

注：随着电教设备的普及，教学卡片使用的推广，教师可视情况决定采用卡片或事先写好的投影片，在课堂上打出，并不一定都采用板书的形式。特别是后面提到的“听前提问”(Pre-listening questions)及“读前提问”(Pre-reading questions)。

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