五、任务探究

师： 下面我们请各小组交换阅读收集的环保资料，根据你们收集的信息，讨论下列问题。

1.人类在自然界的生存中应该注意些什么?

2.联系实际，说说怎样从自身做起，维护生态系统的稳定。

3.有些人爱吃青蛙，为便有人大量捕捉野生青蛙，这种做法会产生什么后果?

生: 思考、讨论、交流。

六、达标检测

师： 幻灯片出示达标检查题。

1.下列四个选项中，正确表示食物链的是：( )

A.阳光→草→牛→虎 B.鼠→蛇→鹰 C.鹰→蛇→青蛙→昆虫 D.草→兔→鹰

2.真菌在生态系统中占有重要地位，是因为它能( )

A.合成有机物 B.分解有机物 C.进行光合作用 D.防止疾病

3.下列不属于生态系统的是

A.地球 B.一所地下宫殿 C.一所学校 D.一块稻田

4. 生态系统中的生产者是指( )

A.可以作为食物的生物体 B.地球上的人类

C.主要指可以利用光能，将光能储存在有机物中的植物D.太阳能

5. 下列生物中可以作为生产者的是( )

A.蓝藻 B.噬菌体 C.金鱼藻 D.水蚤

6. 下列生物中可以作为分解者的是( )

A.蘑菇 B.人 C.鱼 D.空气

7. 下列与消费者的定义不相符的是( )

A.消费者不能消化有机物 B.动物是消费者

C.消费者直接或间接以绿色植物为食 D.消费者是异养生物

8. 一条食物链的起点是( )

A.分解者 B.消费者 C.生产者 D.不一定，A、B、C都有可能

9.在藻类→水蚤→小虾→小鱼→大鱼这条食物链中，数量最少的生物是( )

A.藻类 B.水蚤 C.小鱼 D.大鱼

10.在草原上试验人工种草，为了防止鸟把草籽吃掉，人们用网把实验区罩上。后来发现草的叶子几乎被虫子吃光;而没有加网罩的草地反而生长良好。造成这种生态平衡失调的原因是( )

A.植被破坏 B.环境污染 C.气候干旱 D.食物链被破坏

生： 现场思考作答。结束全课。

【板书设计】

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