(请自学课本后完成下列填空)

1、家庭小实验:将食盐与细砂混合后,再分离出来。(提示:仪器代用品,想想制作简易净水器的原理。

2、(1)预习教材，填表

步骤 玻璃棒的用途 主要事项

第一步

第二步

第三步

第四步

(2)回顾，回答

在过滤得操作中，我们常说要注意“一贴、二低、三靠”，分别是指什么。

一贴

二低

三靠

(3)粗盐提纯的实验中需要哪些仪器?

【问题发现】(请将自学中发现的问题填在此处)

课内探究

1、学生交流家庭小实验情况

2、提出问题:“如何将粗盐转化为精盐?”“怎样除去粗盐中不溶性杂质和可溶性杂质?”

3、活动与探究──粗盐的初步提纯

要求：分组实验:分工协作,分步操作,记录现象及数据

实验步骤

实验现象 实验结论

讨论：1、过滤后的液体仍浑浊的原因?

2、产率偏低的原因?

归纳总结：分享你的收获和体会

巩固检测

1、粗盐中混有泥沙和可溶性化合物，粗盐提出的步骤是        、       、

、

2、粗盐提纯的主要操作可分为两部分：一是____________,目的是         。

二是________________，目的是________________________________________。

3、制作过滤装置时要注意两个要点：一是________________二是___________________;进行过滤操作时要注意三个要点：一是_______________二是__________________三是_____________________________。

4、在蒸发滤液的过程中，要用玻璃棒不断搅拌，目的是__________________________;在滤液接近蒸干时，应停止加热，利用蒸发皿的余热蒸干，这样做的理由是_________

_         。

5、用托盘天平进行称量时，应先把调零处，检查天平是否平衡，如果指针偏向右边，则应将右边的平衡螺母向       边旋转或将左边的平衡螺母向         边旋转，使天平平衡。称量时为了不使药品污染和损坏天平，应注意：

①称量干燥的固体药品前，应先在两个托盘上各放一张                ，然后再把药品                      ;

②易潮解的药品，必须放在            里称量。

课后提升

已知某粗盐样品中含有少量MgCl2、CaCl2及不溶性杂质。某研究性学习小组对该粗盐的提纯进行了探究，没汁如下实验流程，

请根据图示回答下列问题：

(1)操作①中需要使用的玻璃仪器有：烧杯、        。操作②的名称为       。若在操作②结束后发现溶液A仍浑浊，应采取的措施是      。

(2)操作③是在加热条件下不断滴加稀盐酸至溶液的pH=7。该操作的目的是        。

(3)操作④是将溶液B倒入      (填仪器名称)中，加热并不断搅拌，直到         时(填现象)，停止加热。

课题2化学肥料

【学习目标】

1.知道化肥的种类、作用和优缺点。

2.会鉴别铵根离子。

3.知道常见铵态氮肥使用的注意事项。

[教学重点]:常见化肥的种类和作用

[教学难点]：铵根离子的鉴别

课前预习

1.农作物的生长需要                     等元素。其中    、     、

、需要量较大，因此    、     、       、是最主要的化学肥料、

2.通过           生产的含有                元素的肥料称作化学肥料

3.依据化学肥料中含有的营养元素，可以将化肥分类如下，其作用分别是：

4.其中氮肥最为常见，依据它的分类写出常见化肥的化学式：

5.使用化肥的优点：

缺点;

6.铵盐使用时注意事项：

7、氮的固定

【问题发现】(请将自学中发现的问题填在此处)

课内探究

知识点一：化肥的分类及作用

[变式训练] 1.沈阳市正在筹建2006年“世园会”，其中园艺范围包括建一个“菜园”，为此准备了一些化肥待用。以下所列化肥属于复合肥料的是 (  )

A. KNO3          B. NH4NO3        C. K2CO3       D.  (NH4)2SO4

2.荔枝种植是我市农业的“亮点”之一。某农民种植的荔枝因欠缺磷肥和氮肥而出现生长较慢，叶色泛黄，且产量低的现象。下列肥料最适合他使用的是 (      )

A 尿素[CO(NH2)2]                  B 磷酸二氢铵(NH4H2PO4)

C 磷酸二氢钙 [ Ca(H2PO4)2]        D 氯化钾 (KCl)

讨论：细心的农民问我：夏天雷雨过后，田里的庄家长得特别旺盛。你能告诉我期中的秘密吗?

知识点二：铵盐的鉴别

【情景激疑】

问题：铵态氮肥作为盐类，在使用时能否与草木灰等碱性物质混合使用。

【合作探究】

课本P79页活动探究2

【归纳拓展】

1.使用铵态氮肥的注意事项为：

2.检验铵根离子的方法为：

⑴

⑵

【迁移应用】

[典例解析] 某同学家有半袋标签破损的白色粉末状化肥，据该同学的父亲回忆此化肥不是硝酸钾就是硝酸铵，请帮助该同学设计一个方案证明到底是哪一种化肥。

[变式训练].下列物质中，能把(NH4)2SO4   K2SO4   NH4NO3  NaCl四种白色固体一次鉴别开的是(   )

A烧碱溶液   B氯化钡溶液   C氢氧化钡溶液   D紫色石蕊试液

当堂检测

1.下列化肥属于复合肥料的是(  )

A氯化钾B尿素C碳酸氢铵D硝酸钾

2.(小李家地处少雨的高寒山区，种的庄稼生长不茂盛，叶色偏黄，且籽粒不饱满，小李学了化学知识后，帮助父母科学种田，建议父母买化肥改善现状，以获得好收成，他应向父母提出买的化肥是(     )

A.CO(NH2)2        B.KNO3         C.Ca2(PO4)3         D.NH4H2PO4

3.林强家里种的花出现叶子发黄的现象，老师告诉他需要施氮肥，他应该施用以下肥料中的(         )

A.NH4HCO3             B.Ca3(PO4)2            C.KCl            D.K2SO4

4.某班学生就“施用化肥的利与弊”为题进行小组辩论，正方的观点是施用化肥有利，正方的下列观点中不科学的是   (      )

A.施用化肥可以使农作物增加产量   B.施用化肥不会造成环境污染xK b 1.Co m

C.化肥肥效快                    D.复合肥料能给农作物提供几种营养元素

5.被誉为“春果第一枝”的大樱桃已经成为烟台农业经济的一个亮点。为了预防大樱桃在成熟期发生裂果现象，果农常施用一种钾肥。这种钾肥的水溶液能与氯化钡溶液反应生成不溶于硝酸

的白色沉淀。该钾肥是(      )

A.硝酸钾          B.碳酸钾          C.硫酸钾         D.氯化钾

课后延伸

这学期，小亮和班级的两名同学主动承担了维护班级花坛的工作。前不久，他们发现有部分花的叶面出现了枯黄的现象，便及时向花坛里施用了足量的化肥，但效果并不明显。他们决定用所学的化学知识来解决这一问题。 (收集资料)

(1)花的叶色枯黄，他们选择施用_______________(填写“氮”、“磷”或“钾”)肥是正确的。

(2)前一段时间他们曾用熟石灰(化学式为____________)对花坛中的________性土壤进行过改良。

(3)近一个星期一直无雨，气温较高。

(4)通过查阅资料，小亮和同学们知道：含NH4+ 的盐受热或与碱混合会放出有刺激性气味的氨气，氨气的水溶液呈碱性。 (提出假设)

(1)太阳的曝晒和气温升高都可使肥效流失。

(2)熟石灰与化肥反应也可使肥效流失。

[设计并进行实验]

(1)小亮取少量这种化肥置于试管中加热，并在试管口放一条干燥的pH试纸，pH试纸无变化。

(2)另取少量这种化肥与熟石灰混合，闻到____________气味。

[他的结论)由以上第二个实验中的现象他能得出肥效流失与_____________有关。

[反思与应用]

(1)小亮进行的第一个实验中，pH试纸无变化，这与查阅资料给出的信息不符，其原因是_________ 。

(2)参与了小亮和同学们的探究活动，想必你也一定受到了启发，你能对小亮保存剩余化肥提出一条合理化建议吗?

希望各位教师能够认真阅读第十一单元化学教案，努力提高自己的教学水平。

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