讲授新课前，做一份完美的教案，能够更大程度的调动学生在上课时的积极性，精品学习网为老师们整理了八年级语文台阶教案设计，希望给老师的教学带来帮助。

1. 教学目标

1.整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。

2.理解父亲的形象特点，学习作者命题立意，选择材料的方法。

3.联系自己的生活实际，感悟文中的真情，培养热爱父亲、尊重父亲的感情。 2. 教学重点/难点

理解父亲的形象特点，感悟文中的真情，培养热爱父亲、尊重父亲的感情。 3. 教学用具

多媒体设备

4. 标签

教学过程

新课导入

【设计意图：让学生明确本节课的学习任务】

父亲的老屋只有三级台阶，他眼看人家台阶高，受人尊重，决心造一栋有高台阶的新屋。可是凭他的经济条件，要造这样的新屋得准备大半辈子。他想：聚沙可以成塔，凭自己一身力气，干他十年二十年，总有一天可以造成新屋的。他一砖一瓦地捡，一角钱一角钱地攒，终于盖起了新屋，砌上了九级台阶。屋造好了，人也老了，身子也垮了。请读一读这一个“父亲”的故事。

一、自主探究——预习与交流

【设计意图：此环节旨在让学生整体感知文本】

1.阅读课文，圈点文中的生字词。

ng) 门槛(kǎn) 涎(xián)水 揩(kāi) 凹(āo) 凼(dà

) 筹(chóu)划 黏(nián) 尴尬(gān gà) 撬(qiào) 嘎(gá

2.理解文中的重点词语的含义。

微不足道：微小而不值一提。

大庭广众：人很多的公开场合。

3.作者链接

李森祥，当代作家，中国作家协会会员。他与高峰合著的《王中王》受到人们的重视。中央电视台热播过的《天下粮仓》，李森祥便是该剧的策划。作为浙江电视台制作中心主任，李森祥长期从事影视剧创作、拍摄、策划工作，有很强的艺术感受能力。代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》、《传世之鼓》等。作品充满对劳动人民的深厚感情。其艺术特色是文字简洁、善抓细节。

二、阅读课文.合作与探究

【设计意图：通过自主合作学习，质疑、讨论，师生共同解决问题。】

(一)整体感知

学生快速自读课文，初步了解课文内容，完成下列问题。

1.故事的叙事线索是什么?“文眼”是什么?

【交流点拨】叙事线索是台阶，“文眼”是台阶高，屋主人的地位就相应高。

2.你能简要讲述故事情节吗?(要点提示：①父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋?②父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的?③新屋造好了，父亲怎么样?)

【交流点拨】父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲体壮如牛，吃苦耐劳，他相信自己的力量，他下定决心，开始漫长的准备。他终年辛苦，准备了大半辈子，积铢累寸，终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。

2.每个人的家乡都有些独特的风俗，那么，本文中一个独特的风俗讲究是什么? 【交流点拨】台阶高，就意味着屋主人的地位高。

3.父亲做了哪些事情?

【交流点拨】捡砖、捡瓦、捡石头、存角票、种田、砍柴、编草鞋、踏黄泥。

(二)深层探究

学生速读全文，就课文内容提出疑难问题，分析评价，说说心得体会。

1.为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”?

【交流点拨】因为台阶是地位的标志。人家高的有十几级，自家台阶只有三级，被人小看，“没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位”，所以总觉得自家的台阶低。

2.作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨?

【交流点拨】这篇小说题为“台阶”，先在老屋的台阶上做文章有多方面作用。

第一，写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气是多么大，后面写造新屋的时候石板闪了腰，前后就形成对比。

第二，写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差。

第三，写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋造好，“我已经长大成人了”，说明准备盖房前后用了一二十年。写小孩子能连跳三级，可见台阶之低。写父亲在台阶上的坐姿，又是写台阶之低。

第四，写父亲的脚板，写出了父亲终年辛苦的形象，也说明家庭的穷困。

3.“父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几颗柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”这一处描写表现了父亲什么样的思想感情?为什么不作心理描写?

【交流点拨】这篇小说是第一人称写的，不允许写别人的心理活动，只能以形写神。父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕，他向往，他在谋划这样加快准备，争取早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。