教案通常又叫课时计划，包括时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等。它是教学成功的重要依据。鉴于教案的重要性，小编精心准备了这篇人教版初二语文上册教案：中国石拱桥教案集（二），我们一起来阅读吧!

教学内容

新课标人教版八年级上册教科书第11课

课时安排

1课时

教学目标

知识与能力

1识记、理解本课的生字词

2了解本文作者茅以升的基本情况

3了解并概括有关石拱桥的知识。

4把握抓住事物特征进行说明的重点。

5学会举例说明的方法

过程与方法

1通过课前自查工具书解决本课生字词。

2通过引导回顾有关说明文体知识突出本课学习的重点，突破本课学习的难点。

3设置情景法、质疑法、讨论法、问答法、幻灯片演示法。

情感态度与价值观

感受我国古代劳动人民的智慧，体会社会主义制度的优越性。

教学重难点及突破

重点

1归纳并掌握本文介绍的有关中国石拱桥的知识。

2学习本文抓住事物特征进行说明的方法。

3学习本文举例说明的方法。

难点

1揣摩本文用词的准确性。

2弄清本文材料安排的顺序。

教学突破

围绕“文章给了我们哪些知识?”“课文是怎样说明中国石拱桥的特征的?”两个问题引导学生探讨课文。

教学准备

教师准备

1根据教学实际需要筛选有关的参考资料。

2准备好教学需要的幻灯片。

学生准备

1预习课文，初步了解课文内容，借助工具书解决本课生字词。

2复习前一节所学的有关说明文的文体常识。

教学过程

一、设置情境，提出问题，导入课文(约 分钟)

教师活动学生活动设计意图

1师：大千世界，不论乡村还是城市，凡是有人居住的地方，都离不开河流。为了人们出行的方便，河流之上我们总能见到大小不等、形式不一的诸多桥梁。那么同学们能分别从建桥所用的主要材料及外部形态两个角度给你所见过的桥梁分分类吗?

2师：本节让我们共同走进我国著名桥梁专家茅以升的作品——《中国石拱桥》，聆听专家对我国石拱桥方方面面知识的介绍。(板书课题、作者)

3多媒体展示作者情况

茅以升： 我国著名的桥梁学家、教育家、社会活动家。他主持修建的钱塘江大桥是我国第一座由中国人自己建造的铁路公路两用桥;他还参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。1959年，在首都“十大建设”的建设中，茅以升担任人民大会堂结构审查组组长。他是中国现代桥梁工程学的重要奠基人。1融入情境，调动积累回答问题。

学生的答案可能是：

{(材料)木桥、石桥、钢架桥、钢筋混凝土桥

{(形态)平桥、拱桥、立交桥、斜拉桥

(不管学生的答案怎样，都要充分肯定学生积极思考问题的态度)

2学生在老师的引领中激起探究文章内容的欲望

3学生记录主要信息。设计此环节目的有三：1调动学生生活积累，激发学生学习兴趣。2让学生明确石拱桥的概念，为学习课文内容打下基础。3在学生交流发言中拓展桥梁知识。

提示学习内容

在完成知识与能力目标2的同时

二、听读课文，整体感知课文内容，就课文内容概括进行男女同学擂台赛。(约 分钟)

教师活动学生活动设计意图

1教师利用多媒体播放课文朗读，提出听读要求：要求在听读中给自己课前预习中读错的字注上正确的读音并思考——课文向我们介绍了有关中国石拱桥哪些方面的知识?的问题

2教师引导、点拨学生概括文章内容并板书：

中国石拱桥的特征;

赵州桥和卢沟桥的具体情况;

我国石拱桥取得辉煌成就的原因;