讲授新课前，做一份完美的教案，能够更大程度的调动学生在上课时的积极性，精品学习网为老师们整理了初二上学期生物教案范文，希望给老师的教学带来帮助。

[课标要求]

概述动物行为的研究方法。

[教学目标]

知识目标：知道可以用观察法和实验法来研究动物行为。

能力目标：初步学会观察法研究一种常见小动物的行为。

情感、态度和价值观：让学生学习、领会科学的研究方法，并将这些方法应用到实践中，初步学会观察研究一种小动物的行为。

[教学重点]

研究动物行为的主要方法。

[教学难点]

实验法和观察法的区别和联系。

[课时安排]

2课时

[教学准备]

教师准备：1.科学家研究动物行为的相关材料。

2.提前1-2周布置观察实验任务，将学生分成6人一组，简要说明实验要求、注意事项。

3.“探究蚂蚁的行为”活动中所需要的材料器具等。

学生准备：观察蚂蚁的各种行为。

[教学过程]

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

复习，引入新课

1.请学生描述三刺鱼在繁殖季节的行为表现，推断科学家研究三刺鱼繁殖行为时采取的方法，并说明作出推断的依据。

2.请学生说明为什么一个蜂群中只有一只蜂王，而一个蚁穴中可以有几只蚁后共处却相安无事?科学家是怎样知道工蜂、兵蚁不能生育的?

积极回答老师提出的问题，大胆猜测。

创设情景，激发学习兴趣，引导学生积极思考。通过思考和解答上述问题让学生意识到一个新课题——动物行为的研究，从而导入本节课的教学。

研究动物行为的案例

1.指导学生阅读四位科学家研究动物行为的案例。

提出问题：

(1)科学家的研究对象是什么?

(2)科学家采用了什么研究方法?

(3)科学家得出了什么结论?

2.出示表格，指导学生填写。

名字

国籍

研究对象

研究方法

法布尔

弗里施

廷伯根

劳伦斯

教师纠错答疑，引导学生总结研究动物行为的主要方法。

仔细阅读教材，认真思考。

回答问题：

(1)法布尔研究昆虫;弗里施研究蜜蜂色觉;廷伯根研究银鸥幼雏求食行为;劳伦斯研究小野雁学习行为。

(2)法布尔采用了观察法;弗里施、廷伯根和劳伦斯都同时采用了观察法和实验法。

(3)弗里施证明了蜜蜂能分辨不同的颜色;廷伯根的研究表明银鸥幼雏求食行为是由亲鸟喙上的红斑引起的;劳伦斯发现小野雁在行为发展的重要时期失去了母亲，就会跟随一种替代物。

完成表格的填写

名字

国籍

研究对象

研究方法

法布尔

法国

昆虫

观察法

弗里施

奥地利

蜜蜂色觉

观察法实验法