教案在今天推行素质教育、实施新课程改革中重要性日益突出，在教师的教学活动中起着非常关键的作用。下面是一篇人教版初二上册地理地势和地形教案 ，欢迎各位老师和学生参考!

学习内容：地势和地形

学习目的

1.运用分层设色地形图和地形剖面图，总结出我国地势呈阶梯状分布的特征以及各级阶梯的主要特征，记住位于阶梯分界线的山脉名称。

2.进一步培养学生阅读分层设色地形图的能力。

3.使学生理解山脉走向的概念，并在地形图上熟悉我国不同走向的山脉，理解山脉在我国地形分布中所起到的“骨架”作用。

4.通过阅读统计图表，总结出我国山区面积广大的地形特征。

5.初步树立人与自然协调发展的基本地理观念。

教学重点

1、中国的地势特征

2、位于阶梯分界线的山脉名称。

教学难点：中国地势西高东低的特点对气候、河流、交通等的影响

教具准备：中国分层设色地形挂图

教学课时：2课时。

第一课时

一、引入新课

联系实际引入：同学们知道随州所在地形是什么地形吗?

二、学习求知

【地势呈阶梯壮分布】

1、请学生读中国分层设色地形挂图，明确不同颜色所代表的不同海拔高度，根据颜色的分布看看中国的地势有什么特点

2、进一步观察分层设色地形图上的颜色的分布，推测中国地势是否有可能呈阶梯状分布?

3、根据教材图2.1沿我国北纬32°地形剖面图，证实以上1、2的推测。

4、完成第23页“活动”的第一项内容，明确三级阶梯的界线，同时提出问题：

(1)、三级阶梯的高度分别是多少?

(2)、每级阶梯分别以什么地形为主?

(3)、对我国的地势特点进行评价。

A、地势对气候的影响：我国地势西高东低向海洋倾斜，有利于海上的湿润气流向我国内陆推进，为我国广大地区带来了较为丰沛的降水。

B、地势对河流的影响：俗话说“人往高处走，水往低处流”，西高东低的地势，必然造成我国的大江大河自西向东奔流入海。古诗云“一江春水向东流”“大江东去”。

C、我国长江、黄河、珠江上的主要水电站的位置上来看，主要分布在第一级和第二级阶梯以及第二级阶梯和第三级阶梯交界处来说明我们对这些水能资源的利用。

D、地势对交通的影响：一方面，向东流淌的大河沟通了我国东西的交通，方便了沿海和内陆的联系;另一方面，阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。

【地形复杂多样】

1.复习地形的五种基本类型是什么?

高原、平原、山脉、丘陵和盆地

2.读第24页图2.4我国地形分布大势，找一找这五种地形在我国是不是都有分布?先试着找找看。

山地的绝对高度较大，顶部高耸，坡度很陡，沟谷幽深;丘陵的相对高度较小，地势起伏和缓，坡度较小;高原的绝对高度大于500米，相对高度小，顶面面积较大，起伏和缓，四周较陡;平原的绝对高度一般在200米以下，地面广阔平坦，起伏小;盆地周围高中间低，内部是平地或和缓的丘陵。

2、讲解关于山脉走向的概念，完成第26页的活动1。讲解山脉的走向，板图的效果也很好。我国主要山脉的分布如下。

东—西走向：天山—阴山，昆仑山—秦岭，南岭

东北—西南走向：大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山，长白山—武夷山，台湾山脉