[结论]我国的水土配合欠佳。

[提问]面对水资源存在的种种问题，我们应该如何解决呢?

[学生讨论、回答，教师补充]对空间分布不均的问题，可以采取跨流域调水的方法，如引黄济津调水工程。对季节变化大的问题，可以兴修水库。

[转折]看来我国对于水的时间和空间不均问题作了许多工作，那我们平时对水资源是不是非常珍惜呢?请大家看课本上的三道计算题，算一下我们平时不知不觉地浪费了多少水资源。

[学生活动]计算结果，说明节水的意义。

[提问]在生产和生活中我们应该如何节约水资源呢?

[学生讨论回答]生产生活中的节水措施。教师补充节水农业。

[提问]除了浪费水之外，还有别的问题吗?(水污染)对水污染问题，可以采取哪些具体的防污措施?(学生讨论回答)

[小结]我们每个人都应该树立起节约用水和防治水污染的意识，并在今后养成良好的节水习惯。

[承转过渡]除了水本身能够利用之外，水还有一个非常重要的作用，你们知道是什么吗?(水利发电)

[提问]进行发电需要河流具备什么条件?

[学生回答]水量大，落差大。

[启发]回忆我们前面学过的关于河流的知识，长江和黄河的哪个河段具备了这样的条件?

[学生回答]上游地区。

[教师补充]长江水能全国第一，雅鲁藏布江第二，黄河和珠江也有丰富的水能资源。

[提问]水力发电和煤、石油发电相比，有哪些优点呢?

[学生讨论回答]。

[启发]请你们结合课前查找的资料，介绍一下我们国家的主要水力发电站。

[学生介绍]略。教师适当予以补充，尤其要介绍三峡水电站。

[总结]我国水能资源非常丰富，但绝大部分还没有开发利用，今后要大力发展。

板书设计：

第二节 水资源和水能资源

一、水资源

1.分布特点：东南→西北递减;夏秋多，冬春少

2.存在问题：空间分布不均;季节变化大;水浪费严重;水污染严重

3.解决途径：跨流域调水;兴修水库;节约用水;防止水污染

二、水能资源

1.开发条件

2.优点：清洁，可再生

3.我国主要的发电站

小编相信只有课前的充分准备才能有一堂成功的课程。希望这篇关于水资源和水能资源的初二地理教学设计示例可以帮助大家更好的完成教学计划!