想要学好语文，一定要多做练习题，以下所介绍的七年级语文同步练习：《女娲造人》主要是针对相关知识来巩固自己所学过的内容，希望对大家有所帮助!

1.给下列加粗字注音完全正确的一项是

开天辟地　 女娲 　掺水　 塑造

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2.课文第10自然段“人”字所用引号的作用是

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A.特殊意义　　　　　　　　　　　 B.强调

C.引用　　　　　　　　　　　　　　　 D.特定称谓

3.解释下列词语中的加粗字：

(1)开天辟地________

(2)生气蓬勃________

(3)兴高采烈________

(4)疲倦不堪________

4.下列语句表现女娲怎样让人类自己繁衍生息内容的一句是

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A.她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好

B.她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着

C.她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里……和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般无二

D.她终于想出了一个方法，就是把那些小人儿分为男女，让男人和女人配合 起来

能力提高

1.这篇课文是据《风俗通》里的两则短文改编的，下面是这两则短文的译文：

通常说天地开辟以后，还没有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了，女娲忙不过来，就把一根绳子放到泥浆中，拉出来，溅出的泥点子就成了人。

女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒，于是女娲安排男女婚配。

看看课文丰富了哪些内容，哪里最见出作者的想像力。

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2.在封建社会里，有人借用此则神话把人剥削人现象说成是人命中注定，天经地义的。

他们说女娲用手揉团黄泥做成的人便是社会上那些有钱有势的统治阶级的前辈，那些用柳条甩出的便是无权无势的下层百姓的先人。对此，谈谈你的理解。

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3.本文把女娲造人的动机想像为女娲感到世界太孤独了。请发挥你的想像，试作另一种推测，说明女娲造人的动机。

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