【摘要】“初一语文短文两篇课前辅导”本文为同学们带来了初一语文课文辅导，希望可以给大家的学习带来帮助：

【学习目标 】

1.了解文言文一词多义现象;理解积累文言词汇;正确掌握句中的停顿。

2.了解并掌握神话故事的知识，理解短文所蕴含的人生哲理。

3.有感情地诵读并熟练地背诵课文;能通过想象，扩展文章省略的细节和场景，

加深对文章的理解。

4.感受共工勇敢、坚强，自我牺牲的精神，以及改造山河的大无畏精神;体会古代人民

探索、征服大自然的愿望和意志;培养学生热爱祖国古代文化时思想感情。

【重点难点】

1.对课文内容的理解、诵读及背诵。

2.让学生明白故事中蕴含的意义及课外的拓展延伸。

【学习设想】

1.教学这两篇短文，要注重诵读。

2.教学时数：2课时

【学习设计】

一、新课导入

1.神话是最早的口头叙事文学之一，是古代先民以对世界起源、自然现象和社会生活的原始理解为基础，集体创造的部落故事。神话是远古先民对自然和社会现象无法作科学的解释，主要通过超自然的现象和幻想的形式，表达远古先民对自然现象及人与自然的理解，一定程度上表达出古代先民对自然力的斗争和对理想的追求。

一些神话学者将神话分为独立神话和体系神话两种。所谓独立神话，又叫“原始的、单个的神话”，所谓体系神话，又叫“文明的、综合的神话”。中国神话是中华民族辉煌灿烂的文化遗产中的一部分，如女娲补天、后羿射日、大禹治水、精卫填海、盘古开天地、嫦娥奔月、八仙过海等，或宏伟壮丽，或典雅庄重，或优美动人，或谐趣天成，其中蕴含着深刻的寓意，给后人留下了丰富的精神财富。丰富的想象、夸张的手法及对理想世界的追求，尤其影响了浪漫主义文学的发展。

今天的社会科学技术高度发达，但仍有广阔的未知领域等待我们去探寻，去研究，所以，这种想像力、创造意识，都是我们今天仍迫切需要的。2.《山海经》18篇，作者不详。分为《山经》(五篇)和《海经》(《海外经》四篇，《海内经》四篇，《大荒经》四篇和又一篇《海内经》)两个部分。内容主要为民间传说中的地理知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫医等，保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究，均有参考价值。其中的矿物记录，为世界最早的有关文献。今人袁珂《山海经校注》等。

3.《淮南子》又名《淮南鸿烈》，是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作，今存的有二十一篇。“鸿”是广大的意思，“烈”是光明的意思。作者认为此书包括了广大而光明的通理。全书内容庞杂，它将道、阴阳、墨、法和一部份儒家思想糅合起来，但主要的宗旨倾向于道家。

二、课文感知

1.词语积累

a.解词：

逐走 饮于河 　　　欲得饮： 　　　大泽：入日

未至 道渴而死 弃其杖 化为邓林昔者水潦

b.注音：

天倾颛顼水潦

c.古今异义：

饮于河渭。河 古义今义北饮大泽。北 古义今义地维绝。 维 古义 今义

d.词类活用：

北饮大泽 道渴而死