【摘要】下面内容是小编为您提供的初一英语教案，希望此文章对教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点有所帮助，进而选择科学、恰当的教学方法，更好地组织教学活动，提高教学质量。

意思是“分成若干小组”类似有：discuss in groups(分组讨论)，read and act in groups(分组朗读和表演)

Step 3. ask and answer

教师提问个别学生

T: Your pencil looks nice. How much is it?

S: 2 yuan.

T: Oh, it is so cheap.

T: Your clothes is very beautiful. How much is it?

S: 30 yuan.

T: It is maybe expensive.

教师通过与学生的对话，演示询问价格的句型how much is…?指导学生回答it is cheap /expensive.

教师示范对话后让学生根据内容，自编一段对话，让学生进行对话操练。

Step 4. word puzzle

教师组织学生根据图片提示完成看图猜字练习，要求学生根据课文中提供的食物图片完成单词的填写。教师给学生若干分钟的时间完成，并检测她们的答案。

Step 5 Exercises

指导学生做练习册习题。要求学生用笔头形式完成

Step 6 Homework

布置作业1)抄写生词，朗读本课对话;2)完成练习册习题。

Lesson 119 教学设计方案

一、教学内容

1.复习一般现在时和现在进行时的用法。2.复习谈论工作、职业的用语。

二、教具

录音机;一组反映不同工作与职业的图片。

三、课堂教学设计

step 1. revision

教师出示准备好的图片，与学生做快速问答练习：

T： What canyon see in the picture?

：I can see a man/woman.

T：What does he/she do?

：He/She is a worker.

T：Where does he/she work?

：He/She works in a factory.

在用图片练习过程中，教师可不断叫起某个学生问答：

T：What does your father/mother do?

S： He/She is a worker.

T： Where does he/she work?

S： He/She works in a factory.

待这个学生坐下后，立即再问全班一遍：What does his/her father/mother do?

学生(们)根据刚才听到的答案来回答。

Step 2. read and find

1.教师让学生根据课文中的四幅图片，判断其中的人物的正确职业，之后教师核对答案。

2.学生完成练习后，教师也可以让学生两人一组以互问互答的形式说出答案。

3.教师给全班学生2～3分钟准备时间，每人设计一个动作，表示一种职业。然后，请几个学生到前面，表演自己设计的动作。如有人看不明白，可让他(她)再做一次，鼓励其他学生用英语描述。例如：某学生做出在地里劳动的动作(如锄草等)： ：He/ She is a farmer. He / She is working on farm.

再引导这两位学生通过对话方式去证实：

：Are you a farmer?

：Yes，I am.

：Are you working on a farm?

：Yes，I am.

Step 3.read and act

教师设疑：What do Uncle Wang’s machines help farmers go? 将问题写在黑板上，然后播发录音，让学生听录音两遍。指导学生回答：

S: One machine helps farmers put rice in bags.

教师在播放录音，让学生跟读，要求他们尽可能模范录音中的声音。最后全班朗读一遍对话。有条件的班级可以让个别学生进行对话演示。

Step 4. consolidation

教师总结课文语言点和语法点:

1.现在进行时

she is standing in a market and selling vegetable./ He is wearing a hat and working in the field…现在进行时表示现在正在进行或发生的动作。像go,come, leave等动词的进行时还可表示将来的意思。与现在进行时连用的时间状语常常是now, at this time, these days。与现在进行时连用的标志词有look, listen等等。 用时一般独立于句首。现在进行时的基本句型为：助动词be(is, am, are) + 动词ing形式(v--ing).2.Teach sb. to do sth.“教某人做某事”