英语七年级上人教新课标Unit8 When is your birthday教案

Section B

教学内容

Section B(教材P50--51)

教学目标

知识与能力

Section B的主要内容是复习、巩固“日期的询问和 应答”;学会谈论自 己、同学以及父母家人的生日;并学会自己安排作息时间。

过程与方法

采用Classifying和Role—playing的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物(课内外活动、日程行事历)或制作课件(反映课内外活动)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动或游戏等小组活动，复习、巩固“询问和谈论日期”的目标语言。

情感态度价值观

Section B的学习内容安排课内外的一些活动，非常贴近学生的学习生活。通过互相询问课内外活动的安排日程，不仅可以增进同学之间的了解和友情，而且还能学会合理地安排自己的作息时间，养成有规律地生活、学习的好习惯。

教学重、难点及教学突破

重点

复习日期的询问和表达。

语法难点

when，what引导的特殊疑问句的使用。

教学突破

Section B主要是通过谈论一些课内外活动的日期安排来复习“日期的询问和表达，这一目标语言，也就 是将这一知识灵活运用到日常的交际活动中，因此进行Pairwork. Groupwork等口语交际活动显得很重要。

教学准备

教师准备

制作一个能反映一些课内外活动的图片、幻灯片或课件;制作一个反映日程行事历的图片或幻灯片;设计课后巩固练习的幻灯片。

学生准备

复习序数词的构成和日期的表达法;调查了解同学、朋友或家人的生日;为自己安排一个行事历;整理一下学校所开展的活动。

教学步骤

(1课时)

一、第一教学环节：情景创设，导入新课

教师活动 学生活动

1.出示实物或图片或放映幻灯片(日历)，引导学生进行pairwork活动，复习“日期的询问和表达”等目标句型。

2.播放教学课件或出示图片、幻灯片(能反映一些课内外活动)，一边让学生观看，一边描述：This is a basketball game/speech contest/school trip/party.，并重复让学生跟读，理解其语义。 1.根据实物或图片或幻灯片(日 历)，进行pairwork活动，复习“日期的询问和表达”等目标句型。

2.观看教学课件或图片、幻灯片(能反映一些课内外活动)，一边观看，一边听老师描述：This is a basketball game/speech contest/school trip/par ty.。并重复、跟读，理解其语义。

二、第二教学环节：师生互动，学习探究

教师活动 学生活动

1.引导学生阅读第1部分内容，将活动与图画一一对应，完成1部分的教学任务。

2.播放2a部分的录音，引导学生一边听录音，一边勾出所听到的活动图画，完成2a部分的教学任务。

3.再播放2a部分的 录音，引导学生根据所听到的内容填写行事历，安排活动，完成2b部分的教学任务。

4.引导学生进行Pairwork活动，根据行事历和示例谈论活动的日期安排，正确使用所学的目标句型，完成2c的教学任务。

5.引导学生进行Pairwork活动，根据行事历互相询问和谈论活动的日期安排，正确使用所学的目标句 型，完成3a的教学任务。

6.引导学生先阅读3b部分的对话，然后填写表格，再想出其它的一些活动加以补充，完成3b部分的教学任务。 1.阅读第1部分内容，将活动与图画一一对应，完成第l部分中的学习任务。

2.听2a部分的录音，一边听录音，一边勾出所听到的活动图画，完成2a部分的学习任务。

3.再听2a部分的录音，根据所听到的内容填写行事历，安排活动，完成2b部分的学习任务。

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