一.创设情境  激发好奇

欢迎同学们来到附中，成为初一年级的一名学生，从今

天开始，我将带领大家开始神奇的数学之旅。

在我们的这个教室中就有许多数学的应用，我们在一个长约为12米，宽8米的教室里，多数同学都是13岁，我们班54人，占全年级人数的8%，我们的讲台宽0.8米，高1.2米…….

[问题1]:在老师刚才的描述中出现了你所熟悉的哪几类数字?你能将以前所学数字进行分类吗?(学生交流后回答)

以前我们学过的数,实际上主要有两类.分别是整数和分数(包括小数).

[问题2]:那么在实际生活中仅有整数和分数够用吗?你能举例说明吗?

二.观察对比  探究新知

[问题3]:我们将前面带有“-”的数叫负数,那么为什么要引入负数?通常我们在日常生活中用正数和负数分别表示怎样的量呢?结合下面的短片我们去理解.(课件)

三.甄别应用  拓展思维

[问题4]:请同学们举出用正数和负数表示的例子.

[问题5]:你怎样理解“正整数”“负整数”“正分数”“负分数”呢?

[巩固练习]

(教科书5页练习)

1.  读下列各数，并指出其中哪些是正数，哪些是负数。

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