(1)歌词中提到的“孔夫子” ——如右图这位东方先哲，他的哪些思想观点在构建和谐社会方面有一些合理成分或值得借鉴的地方?(2分)

(2)为了巩固政治统一，汉朝哪位皇帝开始用儒家思想作为治国思想?(1分)并在思想领域采取了什么措施使汉朝形成“大一统”的政治格局?(1分)

(3)结合所学知识，你认为儒家思想的精华是什么?(1分)

22.统一是人心所向，大势所趋。维护统一，巩固统一，始终是历史发展的主题。那些有

利于国家统一的人或事在历史的长河中依然被后人传诵与铭记。

阅读下列材料： (10分)

毛主席诗词《沁园春•雪》(1936.02)下半阙：

……　　　　　……

江山如此多娇，

引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

请回答：

(1)中国历史上在哪一朝实现了第一次大统一?(1分)有什么重大意义?(2分)

(2)材料中的“秦皇”为了巩固统一创立了一套什么制度? (1分)当时的最高统治

者除称自己为皇帝外，还在中央政府主要设置了哪三大官职?(3分)

(3)材料中的“汉武”为了加强政治上的统一，他采纳谁的建议实施了什么措施? (2分)

(4)上述材料，就祖国统一的问题谈谈你的认识。(1分)

23.阅读下列材料：(6分)

材料一：乃秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。

——《汉书•食货志》

材料二：为了便于学习和接受汉族的先进文化，……孝文帝要求南迁的鲜卑族一律改穿汉服，学习汉语，采用汉姓，提倡与汉人通婚。……逐渐融入汉族人民的生活之中。

——北师大版教材

请回答：

(1)材料一中“商君”是谁?(1分)据材料及所学知识归纳“商君”改革的两项措施。(2分)指出此次改革的性质。(1分)

(2)据材料二并结合所学知识分析孝文帝实行这些改革的主要历史作用?(1分)

(3)综合上述改革，从中你能得到什么认识?(1分)

24.阅读下列材料：(4分)

材料一：江南地广或火耕水耨。民食鱼稻，以渔猎山伐为业。……饮食还给，不忧冻饿，亦亡千金之家。                                                 ——《汉书》

材料二：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。                                                       ——《宋书》

请回答：

(1)《宋书》里描写的南朝东晋时的江南与《汉书》描述的江南有什么不同?(2分)

(2)为什么会有这样的不同?(2分)

第一部分 选择题(共20分)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

D C A B A A C B D D

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

D B C C C C A C A D

第二部分  非选择题(共30分)

21.(1)提出“仁”、“礼”的学说，主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。(2分)

(2)汉武帝(1分) “罢黜百家，独尊懦术”(1分)

(3)仁政、民本思想。(言之有理即可)(1分)

22.(1)中国历史上第一次大统一是秦朝。(1分)

意义：秦的统一，结束了春秋战国以来长期的分裂割据，开创了中国历史上首次大一统的局面。秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。(2分)

(2)封建专制主义的中央集权制度(1分)太尉、丞相、御史大夫(3分)

(3)主父偃、推恩令(2分)

(4)祖国统一是中国历史发展的主题，是全体中国人民的共同愿望;

只有统一，国家才能富强，民族才能兴旺;

好的制度(政策)是维系和推动统一的重要条件。

(1分，只要言之成理即可相应给分。)

23.(1)商鞅(1分)

内容：①国家承认土地私有，允许自由买卖。

②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。(2分)

性质：封建地主阶级性质的改革(1分)

(2)促进了民族融合，推动了社会的进步，为后来隋唐的大一统奠定了基础。(1分)

(3)改革是推动社会进步的强大动力，我们要坚定不移地坚持进一步对内改革。(1分，只要言之成理即可相应给分。)

24.(1)不同：(2分)

《汉书》描述的江南，人烟稀少，耕作方式落后，商品交换很不发达，贫富分化的程度也很低。

《宋书》所描述的江南非常富饶，丰收年头，一年收获的粮食能满足几个郡人口的需要，出产的丝绵、布帛，可以供天下人穿用。

(2)表现：(2分)

汉代的江南尚未大规模开发;后来北方人口大量南下，为南方补充了大量劳动力，而且带去了先进的生产工具和经验，使江南地区迅速发展起来。

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