19.(1)作者对写童话给成人读的这类作家持赞美和同情的态度，作者“赞美”是因为他们能够给成人以警醒，使其怀着真性情来生活;“同情”是因为作者认为这类作家创作童话并不是为了劝喻孩子，而是为了寻求在成人世界中不易得到的理解和共鸣，他们的童话也是写给成人中那些与他们性情相通的人看的。

(2)这类童话的特点：①是写给性情相通的人看的;②是对现实生活中为权力、占有欲和物质而活的大人的讽刺;③值得成人思考，像镜子一样照出人身上的庸俗;④能帮助我们找回湮没已久的童心。[(1)对于作者对写童话给成人读的这类作家所持的态度，可以辩证地分析，既要看到这部分作家的积极的一面，对于他们的优点要“赞扬”，对他们的遭遇和作品的局限性要有“同情”心。(2)可以从文章中“他们的童话同时又是写给与他们性情相通的成人看的”“发现大人们全在无事空忙，为占有物质、拥有权力、炫耀虚荣之类莫名其妙的东西活着”“它们如同镜子一样照出了我们身上业已习以为常的庸俗，但愿我们能够因此回想起湮没已久的童心”等句子归纳出给成人读的童话的特点。]

20.创办以“青春随想”为主题的专栏;张贴名人名言;举办演讲比赛;举行诗歌朗诵会、诗词赏析会等。(联系此次活动的主题，结合自己平时的积累回答。)

21.这则名言的寓意是：年轻人要珍惜生命和时间，要善于利用每分每秒不断完善自己，锻炼自己，取得成功，而不要等到年老体弱时，才懊悔自己年轻时的少不更事，虚度光阴。到那时再感到悲观失望已经是悔之晚矣!(这则名言出自岳飞的《满江红》，原意为：好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。)

22.(1)“光阴” “时光” (2)“踏入” “步入”(根据词语意思，仔细辨别，平时加强对近义词的学习积累。)

23.(1)示例：《鲁滨孙漂流记》(要选自己熟悉的作品来写，需要对名著常识有准确的记忆，名著名字一定要写正确，不要出现错字、别字。)(2)示例：鲁滨孙外出游历,船触礁沉没，他坚毅地度过了长达28年的孤岛生活并记下日记。最后，他和“星期五”帮助一位船长将船从叛乱水手手中夺回，这才得以乘船返回祖国。(需要熟悉名著的主要情节，熟悉名著中的主要人物和事件，以及各事件之间的相互联系。在总结概括时，务必做到语言简洁、流畅。)(3)鲁滨孙敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活的精神令人敬佩，他在荒岛上的生活经历能够丰富我们的人生阅历。(应抓住主要故事的情节及这些情节所体现出的主要精神品质对同学们的教育启发意义来回答。)

24.写作指导：以“青春”为话题的作文，可以从以下几个角度立意：展示你的青春风采，写你在运动场上的矫健身影，写你在舞台上潇洒的舞姿，写你在生活中顽强拼搏的精神;畅谈生活理想，放飞自己理想的翅膀，表达自己青春的心愿;珍惜青春时光，把握青春，奋发有为;走出青春的泥淖，消除成长的烦恼……

例文：

绿色•青春

终于解放了!一周最后的一节课上完，一想到回家可以大睡一觉，心里就觉得特别美。于是，我放慢脚步，很有兴致地欣赏平时无暇顾及的街边景致。

在不知不觉中，三月的春风早已吹醒了沉睡了一冬的花草树木。走过街心花园，一片绿色进入眼中，青草的嫩芽像充满好奇的精灵，使劲地向上伸挺，树枝上的新叶昂着头，骄傲地背对着人们。草坪上一个蹒跚学步的孩童正跌跌撞撞地跑向不远处张开了双臂的年轻母亲。这块翠绿的地毯，满是祥和、宁静和勃勃的生机。看着这代表生命的季节带来的一切，我情不自禁地微笑起来，脚步也轻快了不少。忽然一阵透凉，春雨袭来。我和许多人一样，赶紧到了附近汽车站的候车亭里。红色的“TAXI”像雨中送伞似的过来了，载走个个衣着入时的人，留下一些像我这样口袋空空的“可怜虫”。连绵不断的雨，不亦乐乎地下着，似乎根本不想停下来。刚才的那份闲情逸致都被这阵雨冲得无影无踪。无意中瞥了一眼不远处的街心花园，目光便收不回来了，那里已经没有人，而青草的嫩芽仍棵棵挺着胸膛，显得十分坚强，树的新叶正迎接着洗礼，显得更加自信。它们昂着头，顶着对它们来说不算轻的打击，可它们好像并不在乎，只是更起劲地展示着它们的绿。

这时，几个早已浑身湿透的男孩从我面前跑过，其中一个穿着耀眼的绿色T恤，他手一挥，其他人便“呼呼”地跑得更快，像离弦的箭。他们在雨中大声地说笑、奔跑，那么“放肆”，那么不计后果，一路甩下夹杂着汗水和雨水的水珠，消失在雨中。

望着他们远去的背影，眼前闪烁着那耀眼的绿。“因为他们年轻。”我在心里默默地说。