1.环境描写，渲染悲凉的气氛，衬托孔乙己艰难的处境，预示孔乙己悲惨的命运。

2.“走”写出了孔乙己的脚被打断，身心受到严重摧残，处境极端艰难;写出了丁举人的残酷，批判了科举制度的罪恶;预示孔乙己悲惨的结局。

3.掌柜只在结帐的时候提起孔乙己，写出掌柜的冷酷无情、惟利是图，也体现出孔乙己在他们心目中是无足轻重的，反映社会的冷漠，世态炎凉。

4.这笑声与孔乙己的不幸遭遇形成了强烈的对比，以笑声烘托，更突出孔乙己的悲剧，作者通过“笑”，揭示麻木、冷漠的国民性。

(三)

1. (1)点明正是放风筝的好时光或渲染美好的气氛。

(2)触景生情，自然引起下文对童年的回忆。

2. 制作骨架 系缠放线

3.(1)第6段写放风筝失败的体验，与前两段写放风筝成功的快乐，都是童年生活的真实反映;(2)使童年的生活更有情趣或使文章内容更加丰富。

4. (1)放风筝承载着童年的快乐，常常引起“我”对童年生活的回忆。 (2)已经逝去的童年，在记忆中有时清晰，有时模糊，却是永难忘怀的。 (3)表达了“我”对童年生活深深的眷恋之情。 (任意回答出两个即可)

5. 抒发对童年生活的赞美和眷恋之情，结构上照应开头。

(四)

1.这条计策是“智取生辰纲”，吴用带领着晁盖等人打扮成卖枣客，在黄泥冈上与杨志相遇。白胜打扮成卖酒商，吴用以天热口渴买酒喝为由，诱使杨志等人喝下被下了蒙汗药的酒。待杨志等人晕去后，吴用等把生辰纲夺走。

2.这个人是青面兽杨志。杨志精明能干，谨慎小心。例如在押送金银担的路途上，他多次变更出行时间，与吴用等人相遇时小心探问。他刚愎自用，不善于处理人际关系，粗暴，例如他在赶路时对下属轻则骂，重则打。

九年级语文上册第一二单元测试题到这里就结束了，希望能帮助大家提高学习成绩。