教案通常又叫课时计划，包括时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等。它是教学成功的重要依据。鉴于教案的重要性，下文精心准备了这篇2015初中三年级第二学期语文第四单元教案，我们一起来阅读吧!

【学习目标】

1.把握人物形象特征

2.欣赏音乐剧作品，学习表现人物性格的方法和技巧

3.体会奥地利人民的爱国情怀

【学习重点】

分析人物性格特征，欣赏音乐剧作品.

【学习难点】

体会奥地利人民的爱国情怀

【自主预习案】

1、给下列加点字注音，或根据拼音写汉字

(1)巍é( )峥嵘( )的阿尔卑斯山，挺拔的松树满山遍野，云雀声声啼唱

(2)高高低低的房屋鳞次栉( )比，庄严肃穆的修道院坐落在绿树浓阴中

(3)玛丽亚伫( )立良久，隐隐听到修道院传来的中钟声，她陷入xiá( )想

2、请用下列语句中所运用的修辞手法写一句话

(1)群山唱着古老的歌儿，群山把音乐之声充满我心房

(2)我的心想要像小天使随风飘出教堂，深深地叹息

【课内探究案】

一、激情导入

播放《音乐之声》中的插曲《雪绒花》曾获1965年第38届奥斯卡最佳电影的《音乐之声》中的主人玛丽亚热爱歌唱，并以音乐的形式表达出她对祖国的无比热爱今天，我们共同走进玛丽亚的音乐世界，体会她无拘无束的快乐天性及伟大的爱国情怀

二、了解剧情，概括故事

1.本文讲述了一个怎样的故事，用简洁语言概括

(少女玛丽亚当了见习修女后仍不改他热爱歌唱、无拘无束的快乐天性，在修道院做日常功课，例行宗教时，跑到野外游玩，后来想起此时应做日常功课，匆忙赶回修道院，而此时，修道院正乱作一团，众嬷嬷正在寻找玛丽娅，并谈论他是否适合当修女，当玛丽亚突然赶回时他们也结束了对玛丽亚的议论)

2.课文有两个场景，划分两个场景，概括两个场景内容

(第一个场景：在萨尔茨堡的野外，写玛丽亚纵情歌唱第二个场景：在修道院内，写众嬷嬷对玛丽亚的议论