①情感世界好比一座蓊翳的森林，其中有着多种多样乃至复杂微妙的群落，爱与恨也许是其中最壮美与最森严的群落，但除了爱与恨，人的情感森林里还会有诸如钦慕与嫉妒、欣悦与懊恼、痛快与惆怅、 与 、崇信与狐疑、满足与失落、狂喜与沮丧、 与 等等互相纠结的乔木灌木藤萝草茵。大体而言，一个人的感情森林不可能只有单一的树种，也不可能都是“落叶林”或都是“常青树”，并且也不可能只有比如说钦慕这种明亮的情感苗木，而完全没有嫉妒那样的灰暗草茵。

②我们首先承认，我们的情感世界难免有纠结杂芜、妍媸混生的状况，并且那情感的森林难免会在外界阴睛风雨、雷霆雨雹的影响下，波动翻腾，变化万千;但是，我们又应懂得，作为这个情感森林的主人，我们不仅应该，而且能够做到，使这座森林保持一种良性的“生态平衡”，就是说，到头来，我们要使美丽有益的情感得以蓬勃润生。发展壮大;而使阴暗猥琐的情感受到抑制;某些最具破坏性的情感，比如说膨胀不已的嫉妒，则应如同对待森林害虫与蚀叶霉茵一般，将其尽可能芟灭排除。

③上面我们讲到，你应当具有对祖国对同胞对世界对人类对大自然乃至整个宇宙的大爱，那是巨大的情感树丛;但这并不等于说，你可以忽略或轻视许许多多微妙琐屑的情感瞬间，比如你在一个叶尖凝出露滴的清晨，忽然有一种莫可名状的欢愉，又好比你在一个月色如水的夜晚，心尖倏地掠过一丝无端的忧伤……这就好比在大爱的树丛中，还有些蕨草藤蔓、杂花蘑菇;这些情感因子的存在不仅无伤大雅，而且更证明着你人生的丰富，人生的多彩。珍惜你整座的情感森林吧，你的人生使命不是使它单一枯涩，而是让它摇曳多姿!

④每个人的情感森林，应当有不同的风格。有的人情感可能比较浓重，有的人可能比较淡薄，有的人可能比较细腻，有的人可能比较朗阔……你属于哪一种?在自赏自己的情感风格时，你无妨容纳甚至欣赏他人那与己不同的情感风格。正是因为人们的情感风格并不一致，我们大家相处时才会有更多的乐趣与回旋余地。当然，情感过分枯涩祖糙，就像没有大树，甚至连灌木草丛也稀稀拉拉的植被，那会导致情感的“沙漠化”;情感过分细腻脆弱，犹如森林中充斥着过多的藤蔓苔藓等寄生物，那会滋生瘴气腐物——都属病态，是我们应尽力改进的。

⑤到过丰茂壮丽的原始森林吗?至少，在影视或照片里，看到过从空中所鸟瞰到的广袤无际的山林，看到过那爽人眼目、动人心魄的景象。凡在平衡中健康发展的森林，都显得那么青翠葱绿!我们的情感世界，便应当如那般充实而鲜活，丰盈而瑰丽!

⑥年轻的朋友，祝你拥有一座永葆青葱的情感森林!

31.请联系上下文解释第①段中加点的词“群落”和“草菌”的含义。

① 群落：

② 草菌：

32.根据上下文的意思，在方框内填上恰当的词语

与 与

33.结合上下文，说说对第③段画线句子的理解。

34.结合全文内容，写出“让情感的森林永远青葱”的具体做法。

35.文中有大量的比喻句，你最喜欢哪一句?说说你喜欢的理由。

句子：

理由：

36.对上文内容理解最恰当的一项是： ( )

A.作者用理性的思考，优美的语言，告诉我们：每个人都要做自己情感世界的主人，使情感的森林充实而鲜活，永远青葱。

B.作者认为人的情感森林应该是摇曳多姿、丰富多彩的，可以有“落叶林”和“常青树”，也可以保留蚀叶霉菌等。

C.文中强调每个人的情感森林有着不同的风格，我们在欣赏自己的情感风格时，也应该学习他人与己不同的情感风格。

D.作者认为，我们要极力赞美对祖国对同胞对世界对人类等大爱的情感，也可以忽略许许多多微妙琐屑的情感瞬间。

(七)阅读刘禹锡《陋室铭》和崔子玉《座右铭》，完成37—41题。

【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?” 　　 (刘禹锡《陋室铭》)

【乙】无道人之短，无说己之长。施人慎勿念，受施慎勿忘。世誉不足慕，唯仁为纪纲①。隐心而后动②，谤议庸何伤③? 无使名过实，守愚圣所臧④。在涅贵不缁⑤，暧暧⑥内含光。柔弱生之徒，老氏诫刚强⑦。行行⑧鄙夫志 ，悠悠故难量。慎言节饮食⑨，知足胜不祥。行之苟有恒，久久自芬芳。 (东汉崔子玉《座右铭》)

注释：①纪纲：法度;行动准则。 ②隐心而后动：三思而后行。 ③谤议庸何伤：别人的非议怎么会中伤到自己呢? ④臧：褒奖。 ⑤在涅niè贵不缁zī：比喻品格高尚，不受外界污染。 ⑥暧暧：光线不够明亮的样子。⑦柔弱生之徒，老氏诫刚强：徒，同“途”，道路。老子认为，柔弱者久长，刚强者先亡。⑧行行：刚强的样子。⑨慎言节饮食：说话须谨慎，饮食等欲望须节制。

37.解释下列加点短语。

①惟吾德馨 ( ) ②无案牍之劳形( )

③往来无白丁( ) ④行之苟有恒 ( )

38.用现代汉语写出下列两个句子的意思。

(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。

(2)世誉不足慕，唯仁为纪纲。

39.请从乙文中找出与甲文“斯是陋室，惟吾德馨”思想倾向最相近的一句话。

40.乙文作者不主张张扬个性和彰显自己真实的思想。文中哪几句可以看出来?

41.学则须疑，尤其是学习文言文，这样能够更好地学古通今。例如，学习《马说》一文，我们懂得了 的道理，但当今更需要人们对自身能力的培养和毛遂自荐的勇气;学习《陋室铭》一文，我们赞赏刘禹锡的高尚节操和安贫乐道的生活情趣，但同时也应该摒弃 的落后思想。

(八)阅读《活板》片段，完成42—45题。

庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易;若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，—板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每—字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者⑤，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取;不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

42.写出下列加点字在句中的意思。

(1)持就火炀之( ) (2)更互用之 ( )

(3)则字平如砥( ) (4)有奇字素无备者( )

43.用现代汉语写出文中划线句子的意思。

____________________________________________________

44.说说“若止印三二本，未为简易”的原因是什么。

45.用“燔土”为字印的优点有哪些?(可用原文)

(九)阅读《不食嗟来之食》，完成46—47题。

齐大饥，黔敖为食于路，以待饿者食之。有饿者蒙袂辑履，贸贸然而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟，来食!”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也!”从而谢焉，终不食而死。

【注释】①饥：饥荒。②黔敖：齐国的一位富商。 ③蒙袂辑履：袖子遮着脸，趿拉着鞋。 ④贸贸：两眼昏昏无神的样子。 ⑤奉：捧着。 ⑥嗟：叹词，表示呼唤。 ⑦唯：因为。

46.文中的饿者是一个怎样的人?请结合具体语句进行简要分析。

47.你是否赞同这位饿者的做法?请简要说说理由。

(十)阅读文言文《核舟记》片段，完成48—51题。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。

48.写出下列加点字在句中的意思。

(1)中峨冠而多髯者为东坡( ) (2)其两膝相比者 ( )

(3)诎右臂支船( ) (4)珠可历历数也( )

49.用现代汉语写出下面句子的意思。

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

____________________________________________________ ____________________

50.试用文中的句子回答。

(1)表现苏黄关系亲密的句子是：

(2)表现佛印不拘世俗礼法的句子是：

51.结合上文内容，说说佛印的神情为什么和苏黄不同?

(十一)、阅读《活板》片断，完成52——66题。

庆历中，有布衣毕升，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之;药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易;若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取;不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

52.写出下列加点字在句中的意思。

(1)其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之( ) (2)满铁范为一板，持就火炀之( )

(3)更互用之，瞬息可就 ( )(4)一板印刷，一板已自布字 ( )

53.用现代汉语写出文中画线句的意思。_______________________________________________________________________________

54.活板印刷提高工效的具体方法有哪两条?请你用原文中最关键的两句话回答。(1)_____________________________(2)______________________________________

55.根椐说明内容，写出活板印刷简要的工作流程。

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(十二)、阅读《指南针》一文，完成56——57题。

方家(2)以磁石磨针锋，则能指南;然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇，指爪及碗唇(3)上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬(4)为最善。其法：取新纩(5)中独茧缕(6)，以芥子许腊缀于针腰(7)，无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者(8)。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理(9)。

(1)选自《梦溪笔谈》。(2)[方家]行家。(3)[碗唇]碗边。(4)[缕悬]用丝线悬挂。(5)[纩(kuang)]丝绵。(6)[独茧缕]单根的蚕丝。(7)[以芥子许腊缀于针腰]用芥子大小的蜡块把针的中腰粘住。(8)[磨而指北者](有的针)用磁石磨后指北。(9)[莫可原其理]没有办法可以推究它的道理。原，推究。

56.文章介绍了指南针的几种使用方法?

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57.沈括对指南针的研究是有卓越成就的，试从这篇短文中找出作者有哪些发现?

参考答案及评分标准

1.融 芥蒂 jí dù(共2分，对1个不得分，对2-3个得1分，对4-5个得2分)

2.①只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。(答“千里马常有，而伯乐不常有”的得1分)②发愤忘食，乐以忘忧。③人不寐，将军白发征夫泪!④枯藤老树昏鸦/古道西风瘦马。(共8分，每句1分，有错、漏、添字的该句不得分)

3.不设统一答案。参考：特点——口语化(1分)，通俗易懂(1分)。体现了中国领导人民主平等(1分)、务实有效(1分)、贴近群众(1分)的治国思想。(共5分，答到4点即可得全分。意对即可。其他合理说法也应酌情给分)

4.( 4 分)① 删去“为举办北京奥运会”中的“为” ②“这激发了我市两位作者——韩松宇、管春平创作长联的”后加“热情”或“灵感”等 ③“ 总字数与今年的奥运会一致”中的“奥运会”后加“年份”等 ④ 删去“再一次”或将“重现”改为“展现”等 ⑤“中华儿女”与“传承奥运”对调 ⑥“宣纸700 余张”前加“耗用”等动词。(改对一句得1 分，给满4 分为止。如有不同的改法，只要正确合理也可以给分)

5.(1)不设统一答案。如鸟的礼赞(赞歌)、鸟中精灵、我心中的鸟等感情鲜明、表意明确的主题皆可。(2分)

(2)不设统一答案。例①雄鹰：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。例②海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，勇敢的战斗者。(3分。根据是否能表现所写鸟的特点、是否能由此生发感悟及语言表达情况给分，每一方面1分。)

6.花甲之年 古稀之年(2分，写出一条给1分)

答案：1、D 2、边塞秋色 思乡之情 群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现了边塞的悲凉。3、此时此刻，驻守在边关重镇、满怀乡愁的将士们个个难以入睡，将军整日操劳，白发染白了双鬓;久征在外的士兵们艰苦异常，止不住悄悄地流泪。抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。(言之成理即可)评分：本题2分，答对一个方面得1分，意思对即可。

7.主要描述了石榴的枝叶、花、果的特点及生长变化过程。(2分。意对即可)

8.(1)红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍。(1分)(2)成熟的石榴果开裂的状态(1分)(共2分。意对即可)

9.B(2分)。

10.参考：写出了石榴花形态之美，色彩之美，敢于同骄阳抗争、毫不示弱的精神之美，还生动描写了石榴花骨朵和单瓣花的成长演变过程之美。(共4分。一点1分，意对即可)

11.选文侧重描写了石榴的花的特点及成长变化过程，希梅内斯则侧重描写了石榴的外壳之紧和果实的视觉、口感之美;(2分。意对即可)修辞只要一致即可。(1分)(共3分)

12.【甲】花青素的酸碱度决定其颜色。【乙】人工选择优于自然选择。(2分。意对即可)

13.【甲】由分到总，【乙】由总到分。具体说明略。(共4分。【甲】【乙】各2分。其它分析，言之有理的酌情给分)

14.参考：不能删去，(1分)“仅”表示只举一例，“几十年工夫”表明时间短，(1分)说明人工选择在较短时间内取得的显著成果。(1分)(共3分。意对即可)

15.B (2分)

16.例：这是昆虫参与自然选择的结果，也是人工选择取得的显著成果。意对即可。(4分。围绕“自然选择”、“人工选择”的有关内容作概括，每点2分;语言不简洁或仅答“自然选择、人工选择”、语句不连贯的，扣1分。) 新 课 标第 一网

17.进程缓慢;花色、形态(或品种)单一。(4分。每点2分，意对即可。)

18.从统计表中可看出，白色、黄色和红色的花最多，而橙色、茶色和黑色的花最少。或开白色、黄色和红色的花卉种数远远超过橙色、茶色和黑色的花卉数;或花儿开放的颜色由白色、黄色到黑色，数量逐渐减少。(2分。表述明确，意对即可。)白色、黄色、红色(配着绿叶)比较显眼，容易受到昆虫的注意，获得传粉的机会较多，造成这几种颜色的花卉增多。反之，橙色、茶色和黑色的花不夺目，不易引起昆虫的注意，获得传粉的机会少，这些颜色的花卉品种就少了。(3分。能分别说清花色多和少的原因各1分，意对即可。语言1分。)

19.花儿为什么这样红?也是花儿选择昆虫的结果。(3分。句式相符得1分，原因概括准确得2分。)

20.要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。(2分)

21.不设统一答案。(4分，所举名言有针对性得2分，事例叙述简明有针对性得4分，事例有针对性但不够简明得2—3分;事例没有针对性或不回答则不给分。)

22.(2分)不设统一答案。内容与上文有联系，句式和上文一致即可。

23.可赞成可反对，只要言之成理即可。(4分，有明确观点2分，说出理由2分。)

24.人与人相处应该讲宽容，但不能没有原则，不能善恶兼容，对坏人坏事就不能一味迁。(4分。从正反两方面讲明道理各得2分。)

25.(4分)①指(化妆师)用脂粉等使容颜美丽(2 分) ②指通过多阅读一流的文章，多欣赏艺术，多思考，从而改变气质，变得对生活乐观，对生活有信心，心地替良，关怀别人，自爱而有尊严(2 分)(意思对即可)

26.( 3 分)依次是① 刮目相看② 致敬③ 体悟(“明白”或“省悟”亦可)(一个1 分)

27.( 3 分)“我”最初对化妆的观点是：“化妆再有学问，也只是在皮相上用功，实在不是有智慧的人所应追求的。”( 1 分)不设统一答案。示例：“我”感到惭愧的原因是：①化妆师的话充满了智慧;② 改变了我最初对化妆的看法。(2分。答出一点给1分)

28. ( 4分) 不设统一答案。示例：不矛盾。这两句话是从不同的角度来谈化妆的。

前者是从改变表相的角度来谈的：后者是从改变人的体质和气质的角度来说的，改变容颜等外表的化妆，作用不大。(要点：① 前者从改变表相(或“外在”)的角度来说;② 后者从改变体质和气质(或“内在”)的角度来说。每个要点2 分。意思对即

29.( 4 分)C E (答对一个给2 分)

30.(4分)①“群落”喻指人的一类情感。(2分) ②“草菌”喻指灰色暗淡的情感。(2分)

31.(2分)不设统一答案。只要是与人的情感有关的一纽反义词即可。示例：“融乐”与“孤独”;“祈盼”与“绝望”;“快乐”与“忧伤”。

32.(2分)列举生活中的一个特定情境，生动说明了一个人在具有大爱情感的前提下，也可以有微妙琐屑的情感瞬间。要点：①大爱;②微妙琐屑(或无伤大雅)的情感瞬间。

33.(4分)不没统一答案。要点：①具有(对祖国对同胞对世界对人类对火自然乃至整个宇宙的)的爱(若答“发展壮大美丽有益的情感”亦可)：②抑制阴暗狠琐的情感：③芟灭排除某些最具破坏性的情感;④容纳甚至欣赏他人与己不同的情感：⑤努力改进过分祖糙桔涩和过分细腻脆弱的情感。(回答出两个要点给1分，回答出三个要点给2分，回答出四个要点给3分，回答出五个要点得满分。若只答“在平衡中健康发展”，不给分)

34.(3分)不设统一答案。示例：比喻句如“情感过分细腻脆弱，犹如森林中充斥着过多的藤蔓苔藓等寄生物”。理由：把“过分细腻脆弱的情感”比作“森林中过多的藤蔓苔藓等寄生物”，生动形象地说明了这种病态的情感使人心灵失衡，须尽力改进。(找对比喻句1分，理由2分。没有结合语境而只答“生动形象”给1分)

35. (3分)A

36.① 品德高尚。 ② 使身体劳累。

③ 没有学问的人(或知识浅薄的人)。 ④ 如果能坚持(有恒心)。

(共2分。答对两个得1分)

37.(1)苔藓痕迹碧绿，长到了台阶上;草色青葱，映入了竹帘里。

(2)世人的赞誉不值得羡慕，只要把仁爱作为自己的行动准则就行了。

(共4分，每句2分。略有欠缺的可以不扣分)

38.在涅贵不缁(2分。答成“在涅贵不缁，暧暧内含光”的建议不扣分。自己概括不得分)

39.参考：“无说己之长”，“隐心而后动”，“守愚圣所臧”，“暧暧内含光”，“慎言节饮食”。(共2分。答出1句给1分，得满2分为止。有偏差的可以考虑给1分)

40.人才的培养离不开伯乐;孤芳自赏、清高孤傲。(2分。意对即可)

41.(1)烤;(2)交替，轮流;(3)磨刀石;(4)特殊的字或冷僻、不常用的字。(2分，对两个得1分)

42.用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。(2分。意对即可)

43.不设统一答案。参考：因为活版印刷的效能，在于印得越多越快，而印得少的话，制作字模的功夫太大，不简便。(2分，意对即可)

44.不设统一答案。参考：燔土做字模，遇水不膨胀，而且用完后可以直接用火烤将字模取出，字模不受损伤而且易于清洁和保管。或原文：不相粘，不沾污(2分，意对即可)

45.不设统一答案。参考：饿者是一个有骨气的人(或清高的人)，他虽然“蒙袂辑履，贸贸然”，但是听到“嗟，来食”，却“从而谢焉，终不食而死”。(2分，意对即可)

46.不设统一答案。赞同或不赞同均可，只要言之有理，即可给分。(2分)

47.(1)戴着高帽子;(2)靠近;(3)弯曲;(4)清清楚楚(2分，对两个得1分)

48.佛印很像弥勒，袒露胸腹，抬头仰视，神情姿态和苏轼、黄庭坚不类似。(2分。意对即可)

49.(1)左手抚鲁直背(2)，袒胸露乳(2分。写对两个得1分)

50.佛印是和尚，他正沉浸在美好的山水之中，而苏黄是文学家，他们正在欣赏书画作品，因此，他们的神情就会不同(2分。意思对即可)

51.(1)盖(2)靠近(3)完成(4)另外(2分，写出两个给1分)

52.有生僻字平常没有准备的，马上就刻出来，用草火烧，一会儿就可以完成。

53.(1)更互用之(2)每一字皆有数印(2分，每句1分用自己的话则不给分。)

54.刻字——制版——排版——印刷(2分，写对两个给1分。)

55.四种：水浮法、指爪法、碗边法、缕悬法或浮于水面、放在指甲上、置于碗边、以线悬挂)(2分，大意对即可，写出两个给1分。)

56.(1)磁针指向不是正南方，而是略偏东(2)磁针有四种装置方法，缕悬法最好(3)磁针有指南、指北之分(2分，写出其中任一点给1分，给满2分为止。)