教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。下面是一篇八年级上册英语一单元教案，欢迎各位老师和学生参考!

一、教学目标：

1.语言知识目标：

1) 能掌握以下单词：decide, try, paragliding, feel like, bird, bicycle, building, trader, wonder, difference, top, wait, umbrella, wet, because of, below, enough, hungry

2) 能掌握以下句型：

① Where did…?

② What did…?

③ How was…? / How were…?

④ Did she/he…?

2.情感态度价值观目标：

学生了解我国不同地方的人们上学的方式，了解还有一些贫困地区的孩子们需要我们去帮助他们。

二、教学重难点

1. 教学重点：

1) 掌握本课时出现的生词及表达方式。

2) 进行听力训练，提高综合听说能力。

3)阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。

2. 教学难点

1. 听力训练

2. 阅读2b部分的短文并完成相关要求。

三、教学过程

Ⅰ. Warming- up and revision

1. Daily greeting.

2. Check the homework. Let some Ss report where did they go on vacation.

3. Review the “复合不定代词”

4. Review the “反身代词”

5. Show a movie of paragliding.

Ⅱ. Writing

Work on 1a:

1.  Point to the six words. delicious, expensive, exciting, cheap, terrible, boring

2.  Read the words and let Ss read after the teacher.

3.  Point to the last picture and say: This is a cake. It’s delicious. Then do the same thing for all six pictures.

4. Let Ss match each word with a picture. Then check the answers with the students.