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2013-07-25
教学难点
从反比例函数的图象中归纳总结反比例函数的主要性质.
教学方法
教师引导学生类推归纳概括学习法.
教具准备
投影片三张
第一张：(记作§5.2.2A)
第二张：(记作§5.2.2B)
第三张：(记作§5.2.2C)
教学过程
Ⅰ.创设问题情境，引入新课
[师]上节课我们学习了画反比例函数的图象，并通过图象总结出当k>0时，函数图象的两个分支分别位于第一、三象限内;当k<0时，函数图象的两个分支分别位于第二、四象限内.并讨论了反比例函数
标签：初二数学教案
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