一.教学目标

(一)教学知识点

1.掌握中位数、众数的概念，会求一组数据的中位数、众数.

2.能结合具体情境体会平均数、中位数和众数三者的差别，能初步选择恰当的数据代表对数据作出自己的评判.

(二)能力训练要求

1.通过实际背景，区分刻画“平均水平”的三个数据代表，让学生获取一定的评判能力.

2.从条形统计图、扇形统计图中获取数据，巩固学生对各种图表信息的识别与获取能力，同时也力图增强学生对生活中所见到的统计图表进行数据处理和评判的主动意识.

(三)情感与价值观要求

1.统计作为处理现实世界数据信息的一个重要数学分支，必然要求素材本身的真实性，以培养学生求真的科学态度.

2.将知识的学习放在解决问题的情境中，作为数据处理过程的一部分，使学生体会数字与现实的联系.

3.通过同学间的交流与合作，培养大家的合作精神.

二.教学重点

众数和中位数的意义.