10.常用的保存食物的方法主要有(    )

①高温  ②低温  ③干燥  ④保持湿润  ⑤暴露于空气中  ⑥隔绝空气

A.①③          B.②③⑥         C.①④⑤        D.②④⑤

11.培养细菌和真菌的一般步骤按先后顺序排列是(    )

①高温灭菌    ②接种    ③配制含有营养物质的培养基    ④恒温培养

A.①②④③        B.②①④③        C.③①②④        D.①③②④

12.真菌和细菌的区别主要在于真菌(    )

A.细胞内无叶绿体   B.没有细胞壁   C.有真正的细胞核   D.都是多细胞生物

13.罐头食品很长时间也不会变质，这主要是因为(    )

A.密封很严，细菌无法侵入

B.封罐前经过高温高压灭菌，封罐后罐内没有细菌

C.密封很严，细菌无法呼吸

D.封罐前经过高温高压灭菌，封罐后细菌无法生存

14.在探究细菌和真菌的分布实验中，不正确的操作是(     )

A.培养基要经过高温灭菌处理                    B.在接种后，迅速盖好培养皿

C.若探究手上菌类要将培养皿放在37℃下恒温培养  D.这个实验不需要设置对照实验

15.青霉素是著名的抗生素，发现它的科学家是(   )

A.达尔文       B.巴斯德       C.孟德尔         D.弗莱明

选择题答案卡

题号 1 2 3 4 5 6 7 8

答案

题号 9 10 11 12 13 14 15 

答案        

二、请你填一填(共三大题，每空1分，共15分)

16.(4分)右下图是人体屈肘时肌肉的协作示意图，请根据图回答：

(1)图中a是肱二头肌，当人屈肘时，以它为主的肌群处于______状态，而以b_______为主的肌群处于舒张状态。

(2)当双臂自然下垂时，a和 b都处于______状态;当双臂垂直提起重物时，a和b都处于______状态。

17.(6分)请你根据下列学生实验方案，回答问题：

为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组同学设计了一个实验方案：将同一种树的树叶分成甲、乙两组，实验中滴加蒸馏水，让树叶保持潮湿。将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌环境下，乙组接种细菌后放在无菌环境下。请你分析：

(1)该方案的实验组是__________，对照组是__________。变量是                   。

(2)实验过程中给树叶滴加蒸馏水的原因是                                       。

(3)如果甲、乙两组所用的树叶种类是不同，行不行，为什么?

。

(4)实验结果预测：经过一段时间后，      组的树叶有腐烂现象。说明该细菌对树叶有

分解作用。

18.(5分)小明同学在探究“动物的绕道取食”时做了这样的实验：他把章鱼(软体动物)放到大鱼缸中，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，玻璃板高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧，同时将食物(小虾)放入玻璃板的另一端，当章鱼看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱撞，不会绕过玻璃板去捕捉。多次碰撞之后，才能学会绕道;而另一组同学在用小狗做实验时，只用一次小狗就学会了绕道捕获食物。请分析回答下列问题：

(1)在上述实验中，章鱼、小狗越过障碍物而获得食物，都属于       行为。这是动物在成长过程中，通过                         逐渐建立起来的行为活动。

(2)上述实验证明，某些            动物也可以形成学习行为;动物越高等，学习行为越          ，能利用经验来解决生活中的问题，这大大增强了                   能力。

期末考试参考答案

一、选择题

1、B    2、A     3、A    4、 C    5、B

6、A    7、B     8、D    9、D     10、B

11、C   12、C    13、B   14、D    15、D

二、填空题

16、(1)收缩  肱三头肌

(2)舒张  收缩

17、(1)乙  甲  有无接种细菌(是否接种细菌)

(2)细菌适宜生活在潮湿的环境(细菌生长繁殖需要水分、为细菌提供适宜的生存条件等，答案合理即可给分)

(3)不行，除了有无细菌条件不同之外，其他条件应该完全相同。或(不同的树叶，细菌生长繁殖情况不同，不能科学证明细菌的分解作用)或(遵循单一变量)(答案合理即可给分)

(4)乙

18、(1)学习    学习和经验积累

(2)低等    复杂     适应环境的(对环境的适应)

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