教学内容及重点：

　　1.概述：临床流行病学产生的背景、研究的范围及其内容，主要的研究方法DME（设计、测量、评价），对临床医学发展的影响及临床医生、研究生学习的意义。

　　2.正常与异常，临床测量误差及控制方法：临床测定中的变异：测量变异、生物学变异；异常界限的确定；异常界限：统计学界限、诊断界限、临床界限、预后界限。临床测量误差产生的原因及控制措施。

　　3.病例对照研究：病例与对照选择的原则，样本大小的估计，混杂因素与配比研究的方法，调查设计实施时的注意事项，偏性（系统误差）及其避免的方法，资料分析的方法。

　　4.群组研究：试验群体选择原则与方法，样本大小的估计，资料收集与偏性避免的方法，资料分析与人年计算法，与病例对照研究比较其优缺点。

　　5.筛检与诊断试验：评价诊断试验的基本模式与主要原则、试验设计的要点，评价真实性与可靠性的主要指标；运用诊断试验的策略，结果的解释与运用。诊断试验研究论文评价标准与评价方法。

　　6.临床试验：必要性、类型、设计要点、纳入标准、排除标准，设立对照组、随机分组、盲法，样本大小、措施标准化、疗效判定指标与测量判定，临床试验论文研究的评价原则。

　　7.分子流行病学：主要内容、应用范围、主要研究方法；生物学标志及应用，分子流行病学研究设计和分析方法、常用的分子生物学方法应用。

　　8.循证医学：由于临床医学仍基本上是以经验型为主，循证医学是系统收集、评价、综述专题研究结果，利用系统综述成果，使诊断、治疗决策更有效、安全、经济。讲授循证医学产生，发展、方法与应用。

　　9.专业文献评论：现刊文献，评价原则，综合评价方法。

　　10.课题设计：病因，诊断、干预性措施效果评价研究的设计要点：目的、对象选择、样本量大小估算，研究内容与资料收集方式、测量指标、测量方法、判定标准与及其研究质量控制方法，资料的整理与分析方法，文献引用。设计的综合评价。

　　教学时数、分配、授课与实验之比：65学时，授课24学时，实习与课题设计：41学时，授课与实习比：1：1.7（24：41）。

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