12.结合功能主义者认为，结构良好的教育有助于社会流动，是实现社会公平的平衡器，因此学校是社会进步和改革最基本和最有效的工具。这种观点强调的是：

A.正向显性功能

B.正向隐性功能

C.负向显性功能

D.负向隐性功能

13.研究表明，人的发展存在个体差异，充分尊重和利用这种发展特点的教育措施特有：

A.个别辅导，分层教学，小组合作学习

B.个别辅导，分层教学，班级授课

C.分层教学，班级授课，小组合作学习

D.班级授课，小组合作学习，个别辅导

14.西周学校以“六艺”为课程，根据程度分别安排在小学或大学学习，其中被称为“小艺”，安排在小学学习的是：

A.诗书

B.礼乐

C.射御

D.书数

15.《学记》所阐述的循序渐进教学原则，早在孟轲就已提出，他将其阐述为：

A.“不陵节而施”

B.“学不躐等”

C.“当其可”

D.“盈科而后进”