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2015-12-07
(二)效度检定考核的要点
1.你所宣称的主张与各种假设是否有冲突对立之处?还有其他假设的可能性吗?
2.研究者所提出的证据是否足以支持主张宣称，以便进行充分而适当的解释?
3.研究者的研究伙伴或专业同仁支持研究者的主张或证据吗?
4.研究者是否可以根据其证据与研究发现，进行专业论辩?
四、撰写报告
(一)相关文献资料(学术文献、教育行动研究文献及其他文件)。
(二)所有使用的方法、技术、行动策略的设计与执行。
(三)研究的发现，包括观察(评鉴)结果、反省辩证过程，以及在教育行动研究中可能发现的“意外收获”。
(四)结论与意义，特别是对其他教师教学实践及后续教育行动研究的启示。
精品学习网为您筹备的16年考研教育学考点：行动研究实施步骤到这里就结束了，机会稍纵即逝，你还在等什么呢?
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