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2014云南中考话题作文预测:经历感受

编辑:sx_chenzf

2014-06-16

2014云南中考话题作文预测:经历感受

难点攻坚

生活的路上有鲜花和掌声,也有坎坷与荆棘。关于生活,我们都有着说不尽的酸甜苦辣、喜怒哀乐。在语文课本上,我们读过《爸爸的花儿落了》,读过《从百草园到三味书屋》,读过《孤独之旅》,这些关于生活经历的课文为什么那样感动人?因为作者通过具体真切的形象,对生活作了浓墨重彩的叙述,尤其对值得回忆的生活点滴给予了真实的描绘,字里行间流淌着一种真情。这真挚的情感,正是作文制胜的法宝。

一、学会撷取“情”

美丽动人的情感,并不单独存在,往往体现在特定的人、事、物、景中,体现在我们平凡的生活中。我们应学会用自己鲜活的心灵去感受、体验。一抹摇曳的烛光、一句温馨的话语、一个鼓励的眼神、一首动人的诗歌,往往能让我们内心一颤、眼眶一润。作文时,我们要将这些真情材料发掘、调取出来,拭去岁月覆在上面的尘埃,让那美妙的瞬间再次照亮我们的心灵,催生我们写作的激情。

二、学会表现“情”

真情是可以点燃真情的,将自己的情感融入作文材料中,用自己的真情去拨动读者喜怒哀乐的琴弦,就会引发读者的共鸣。

表现“情”的方法有两类:

一类是直接抒情。就是通常说的“直抒胸臆”,即作者用一些情感色彩强烈的词、短语、句子等直接表达自己喜、怒、哀、惧、爱、恶等情感,毫无遮掩和隐晦。

另一类是间接抒情。间接抒情是结合叙述、描写、议论来表达感情的抒情方式,可分为融情于事、融情于景、融情于理三种。融情于事,是作者因“事”动情后,将“情”融化在叙事之中,使叙事流淌着感情的一种抒情方式。融情于景,是作者因“景”动情后寄情于“景”,从而使情景交融的一种抒情方式。寓情于理,是作者在议论中注入感情,从而使情感寄寓在议论之中的抒情方式。

抒写感情,应特别注意下面两点:

一是情要真实。虚假的感情不仅不能感动人,反而令人反感,甚至厌恶。选材稚化、虚假,这是经历感受类作文的大忌。如有的同学编造父母离异,编造父母出了车祸,编造拾金不昧,这样的作文虚假生硬,自然难以打动阅卷老师。作者内心一片真情,倾吐在文章中,文章自然感动人心。

二是情要健康。要抒发美好情感,体现“真、善、美”的要求,鼓舞人心,引人向上,使人的心灵受到美的熏陶。消极颓废的感情不应当写入文章,中考考场上主题消极扣分是很严重的。

拓展演练

1.在班级这个大家庭中,有一个人和你空间距离最近,心理距离可能也最近,这个人就是你的同桌。同桌的一颦一笑、一举手一投足都定格在了你的心灵屏幕上。请以“轻轻与你走过”为题,写一篇不少于600字的文章。

构思导写:题目中的“你”,显然是指你曾经的同桌。“轻轻”这一修饰语含着一种感情,是一种怀念的感情,我们在构思行文时,要把这种感情融入字里行间。本文的内容,就是回忆你与同桌之间发生的故事。本题还可以迁移为“有你相伴”“一起走过的日子”“与你同行”等。

2.家中的相册里,总有一些老照片,这些老照片,往往隐藏着一个个鲜为人知的故事。选取一张你最感兴趣的照片,把照片背后的故事写出来,不少于600字。2014云南中考话题作文预测:经历感受

构思导写:先选取一张你最感兴趣的照片,写作前,要对照片涉及的时间、地点、相关人物、事件等详细了解,对事件的来龙去脉了然于胸。构思一,在你的相册中一定有你成长过程中一张张内容不同、情态各异的照片,这些照片的背后,是一桩童年趣事,是一段令人难忘的经历,是一份美丽的情感?请从中挑出一张来,比如自己儿时玩耍的照片,或者某个亲戚的肖像照……它引起你怎样的回忆?你不妨择其一写一篇文章。构思二,你的相册里一定有不少外出旅游时拍摄的风景照,选一张别具特色的,将某次旅游中有趣的小插曲给大家介绍一下。

佳作展示

轻轻与你走过

王柑琪

那天下午放学时,班主任突然让我和一个同学换座位,新同桌是一个女生。我和以前的同桌相处得很好,突然间要各奔东西,当时的心情可想而知。

那天的阳光懒散地射进窗子里,刺到了我的眼睛。

第二天,我和她正式开始了我们第一天的同桌生活。我不愿和她说话,因为自己有些伤心。现在想来,当时我又何曾想过,我是不是也拆散了她和她的同桌呢?那么我又有什么权利生气呢?那天的美术课上,她没带书,我们俩便趴在了我的书上。

时间是可以冲淡一切的,我和她渐渐变得要好起来,都是女生嘛。我的修正带坏了,她正好有这方面的经验,就主动帮我修。我的修正带坏过三次,都是她在课间很费劲地给我修好的,这让我很感激她。

可是,我们也有烦的时候。她的英语很差,一周有三个早晨,她都不和我说话,只是埋头背英语,应付早自习的听写。她那种一个字母一个字母背、一遍一遍写的方法,实在是不行啊。我想告诉她应该怎样学,但她不理我,还差五分钟了,beautiful还没完,B-E-A-U-T-I-F-U-L,她念念有词。这时,我忍不住丢下一句话:“你实在是笨得响啊!”我们一起进行对话练习,她实在让我难以忍受,她说起来结结巴巴的,每次我都不举手,因为有她拖我后腿。这是我和她唯一的烦恼事。最后我倒不安了起来,一个劲地问她:“会不会发音啊?”“习题懂了吗?”这下轮到她烦我了。

我们常在一起谈论关于文学的事。有一次翻她看过的《家》,发现好些句子她都勾了线。她还对我说:“我觉得巴金的序言写得真好。”《家》很久以前我也看过,但看得很粗,哪儿记得什么序言?从此,我开始佩服她。

她很体贴人,我在期末考试前夕被各种事搅得一团糟,以致考试没有信心。在那段最难、最困惑的日子里,是她给了我勇气。她写给我的那张句子不怎么通的字条,便是最好的证据:First永远isyou!

后来,座位又换了。她不是我的同桌了,但我总是难以忘记我和她一起走过的日子。

曾经的同桌,你是否也在怀念我们一起轻轻走过的那段阳光灿烂的日子?

(选自《兰州晨报·作文周刊》)

点评:本文作者不讳言同桌的缺点,全篇对同桌无一字的肖像描写,但我们读后,却觉得这位同桌就在我们身边。作者通过几件事的叙述写出了自己对同桌感情的不断加深,行文朴实无华,富于生活气息,这正是本文的独特之处。

素材金库

名句撷英

在人的一生中,中学时代是重要的,其重要性往往被估计得不够。这倒也在情理中,因为当局者太懵懂,过来人又太健忘。一个人由童年进入少年,身体和心灵都发生着急剧的变化,造化便借机向他透露了自己的若干秘密。正是在上中学那个年龄,人生中某些本质的东西开始显现在一个人的精神视野之中了。

——周国平

名段赏析

上小学时的记忆早已淡薄。不记得是否堆过雪人;不记得怎样看落叶飘零,鲜花争艳;唯有灿烂的夏季盘桓在脑海中久久不去。

哦!夏季,穿裙子的季节,怎能忘怀?

我们对裙子的样式无所求,唯有裙子上的大口袋让我们欢欣。一只放妈妈认为脏得拿不上手的橡皮筋,一只放学校每天检查的干净手帕。

橡皮筋是我们心中的万花筒,变着法儿地跳啊跳,让我们每一天都十分开心。直到夕阳西下,听到妈妈的呼唤,才带着惊慌往回跑,冒着挨一顿臭骂的风险,硬着头皮去见妈妈,然后在她的监督下乖乖洗手。

手帕永远是我们的骄傲。当老师检查邻桌男生而他没带时,我们就会拿出来在他的眼前炫耀,接着昂头看老师在墙上的竞赛表中给自己打一个红五星,那得意的神态像一个凯旋的将军。

然而夏季来去匆匆,当第一片叶子凋零时,在妈妈的催逼下,裙子又换成了长裤。──经过几番轮换,我们的童年也悄无声息地过去了,只留下一套橡皮筋跳法和每天带手帕的习惯。 (选自屠慧雯《校园四季》)

赏析借鉴:夏季是穿裙子的季节,作为一个女孩,自然不能忘怀。作者对橡皮筋和手帕的细节描写十分细腻、传神,极富个性。类似的生活经历我们都有,只有将其具体地呈现出来,你的作文才会有血有肉,别具情致。

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