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八年级诗歌阅读练习：《樵夫，别砍那棵树》有答案

《樵夫，别砍那棵树》问题案

【问题探究】

1、“那棵树”与“我”有着怎样的关系?请简要概述。

2.第2节中“它的光荣和名声”，指的是什么?

3.第3节可以看出橡树能勾起作者怎样的情思?

4.“老树啊!你还能顶住狂风暴雨!”中的“狂风暴雨”比喻什么?

5、这首诗表面是写对一棵树的感情，实际表达了作者什么感情，简要谈谈。

⒍“我年轻时它遮蔽过我，我现在得保护它”，“我”现在保护它仅仅是因为它曾经遮蔽过“我”吗?为什么?

⒎ “原谅我愚蠢的泪水”，诗人为什么流泪?

⒏诗中的老橡树有着深刻的象征意义，说说你的理解。

⒐细读全诗，说说诗人的感情发生了怎样的变化?

⒑这首诗被作为环境保护的口号，请你为保护环境也拟一条标语。

参考答案

1曾经使我阴凉，让我回忆美好的童年。

2光荣和名声是指树为人类、为自然作出过巨大贡献。

3对童年生活的美好向往，对亲人的无限敬爱。

4．比喻比喻生活中所遇到的一切坎坷和不幸。

5、实际唤起了对无忧无虑童年生活的向往，对手足亲情的追忆，对美好生活的寄托。

⒍不仅仅只是遮蔽过“我”，它还给了“我”美好生活的回忆，保护它，就是坚守这份美好。⒎诗人被树下的美好生活所感动，流下了泪水，用近乎哀求的口吻请求樵夫，可见诗人对老树的深厚感情。这泪水在别人看来可能是愚蠢的，但它是诗人内心情感的自然流露。

⒏老树象征着小时候的美好时光，象征着家庭的温馨，也象征着一切美好的东西。

⒐开头是义正词严的制止，退而恳求，再发展到近乎哀求，最后诗人表示要誓死保卫未老橡树，与它共存亡。

⒑如：①保护环境，人人有责。 ②请爱护这片圣洁的净土。 ③绿色，生命的色彩，保护环境，高尚的举止。 ④手上留情花自在，脚下留情草如茵。

八年级诗歌阅读练习是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们的作文水平都能有更大的提高!