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有关少年闰土的课内阅读及答案:少年闰土

编辑:sx_fanxm

2016-04-29

少年闰土是我们大家非常喜欢的一篇课文,也是打击需要熟读的一篇课内阅读,下面这篇有关少年闰土的课内阅读及答案,大家一起来看看吧!

有关少年闰土的课内阅读及答案:少年闰土

1、《少年闰土》一课通过“我”的回忆,刻画了一个机智勇敢、聪明能干_、见识丰富、活泼可爱的农村少年形象。

2、文中回忆闰土讲述的四件事,写得最详细的是看瓜刺猹,表现了闰土的机智勇敢;其次是雪地捕鸟,表现了闰土的聪明能干,见多识广;写得较简略的是海边拾贝、看跳鱼儿,表现了闰土的生活丰富多彩。

3、《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说(《故乡》 ),鲁迅原名(周树人)( 浙江绍兴)人。毛泽东对他的评价:中国近现代最伟大的(文学家)、(思想家 )和(革命家),鲁迅的精神被称为中华(“民族魂”)。他的作品:小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文诗集《野草》,散文集《朝花夕拾》,杂文集《坟》《热风》《华盖集》

4、归纳课文有关内容,然后填空。

从闰土给“我”讲( 雪地捕鸟 )、( 看瓜刺猹 )、(海边拾贝)、( 看跳鱼儿)等几件事,可以看看闰土是一个( 见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村)少年。

《少年闰土》

(片断一)

(深蓝)的天空中挂着一轮(金黄)的圆月,下面是海边的沙地,都种(一望无际)的(碧绿)的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。

1、按课文内容填空。

2、这段话是从自然环境描写和人物外貌描写相结合。其中写自然环境是按(从上到下)的顺序,写了天空、圆月、沙地、西瓜四种景物,深蓝、金黄、碧绿三种颜色。这样写生动形象,具体真实,使人身临其境。

3、请找出一句描写人物外貌的句子划上“ ”。

4、( 捏 )和(刺 )这两个词写出了闰土勇敢机智的形象。

( 扭)和( 逃 )这两个词写出了猹灵活狡猾的特性。

如果用一个成语去形容他们之间的较量,这个成语是棋逢敌手。

(片断二)

我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便(biàn pián)飞跑地去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛(fú fó)面前许下心愿,用圈(juàn quān)子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候便(biàn pián)和我说话,于是不到半日,我们便(biàn pián)熟识了。

1、“ ”给文中的字选择正确的读音。

2、从哪一句话可以看出“我”急切地想见到闰土?

答: 好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看。

3、“紫色的圆脸”说明闰土经常劳动、身体健康,“头戴一顶小毡帽”说明闰土是一个住在江南一带农村的孩子“颈上套一个明晃晃的银项圈”写出了少年闰土的可爱。从这些外貌可以看出少年闰土是一个十分健康、可爱的农村孩子。

4、用“ ”画出由实在事物引起的联想的句子。

5、用“~~~~~”画出描写闰土外貌的句子。

7、“好容易”的意思是:好不容易

7、这段话通过人物的外貌 描写,刻画了一个_身体结实健康的闰土。

8、读了这段文字,闰土给你留下了怎样的印象?

答:_闰土是一个经常参加劳动、经受风吹雨晒,身体结实健康的农村孩子。

9、请你仿照段落中的方法,描写一位老师或者同学的外貌。

仿写:__________________________________________________________

(片断三)

第二日,我便要他捕鸟。他说:“这不能。须大雪下了才好,我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾(biān biǎn),撒下秕(bíbǐ)谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚(fū fù)在棒上的绳子一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……”

我于是又很盼望下雪。 ‖

闰土又对我说:“现在太冷,你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。晚上我和爹管四瓜去,你也去。”‖

“管贼吗?”

“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。要管的是獾猪,刺猬,猹。月亮地下,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去……”

我那时并不知道这所谓刺猬是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。

“它不咬人吗?”

“有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……

我素不知道天下有这许多新鲜事: 海边有如许五色的贝壳; 西瓜有这样危险的经历, 我先前单知道它在水果店里出卖罢了。 ‖

“我们沙地里,潮汛(xūn xùn)要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚”

啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时.他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 ‖

1、用“ ”给文中的字选择正确的拼音。

2、“贼”字用音序查字法应查 Z ,用部首查字法应查 贝 部。

3、联系上下文,解释下列词语。 如许:如此 单: 只

4、在文中找出一对近义词:(新鲜)(希奇)

5、在文中的空白处加上合适的标点符号。

6、闰土的心里有无穷无尽的稀奇事,这些“稀奇事”是指闰土给我讲的捕鸟;看瓜刺猹;捡贝壳、看跳鱼儿。

7、“我素不知道天下有这许多新鲜事。”

“素”_向来的意思_。这句话说明 “我”过着衣来伸手、饭来张口的生活,从未接触过这些事。与文中“_他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。_”这句话的意思是一样的。

8、文中已经用“‖”分为四层,这四层写了“我”和闰土的四件事,请你写出每件事的小标题。

①雪地捕鸟 ②海边捡贝 ③看瓜刺猹 ④潮汛看跳鱼

9、闰土教“我”捕鸟,看似简单,其实是很讲究的,他是这样做的:

时间:下大雪 地点:沙地上 方法:支起大竹匾,撒下秕谷,鸟来吃时,拉绳子; 动作:扫 、支、撒下、拉。结果:各种鸟都有。从中可以看出闰土是个(勇敢机智 聪明能干)的人。(选择一个答案)

10、“我于是又很盼望下雪”的原因是捕鸟须下了大雪才好

11、“红的绿的都有”是说贝壳的颜色多,用一个成语代替是:五颜六色 “鬼见怕也有,观音手也有”是写形状多,用一个成语代替是:奇形怪状

12、请结合理解,选择最正确的答案。

(1)“我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道”说明:(③)

①猹这种东西世上根本没有,是闰土杜缀出来的。

②猹是种像小狗一样的小动物,专门吃西瓜。

③“我”根本没见过,说明“我”知识贫乏,也反衬出闰土知识丰富。

(2)“西瓜有这样危险的经历”是指:(①)

①獾猪、刺猬和猹等小动物经常咬瓜,农民要细心保护,才有好收成。

②走路的人口渴了偷西瓜吃。

③海边风大,天气不好,西瓜容易烂,不容易有好收成。

(3)“他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空”的含义是:(②)

①作者和他的小朋友家里的院子围墙都是四个角的。

②作者和他的小朋友都生活在高墙大院里,生活天地狭窄,知识贫乏。

③作者和他的小朋友在院子里玩时,都喜欢看四个角的天空。

13、从闰土所说的几件事里,我们可以看出闰土是个聪明能干、机智勇敢、见多识广和阅历丰富的少年。文中主要是抓住人物的_外貌_、语言 、动作 等描写,来突出人物的个性,使闰土的形象深深地印在小读者的心里。

14、看了文章,你有哪些话要对小闰土说呢?你打算怎么学习他呢?

答:____________________________________________________________。

15、读画横线的句子,我从中体会到“我”对少年闰土的羡慕和钦佩之情 。

16、你认为这一段话主要写了什么?表达了作者怎样的思想感情?

答:写了少年闰土讲述了四件有趣的事给“我”听。表达了作者对少年闰土的羡慕和钦佩和羡慕之情。

17、读了文中最后一段,请你分别用一个四字词语来形容一下闰土和“我”的朋友们。

闰土:见多识广 “我”的朋友们:孤陋寡闻、井底之蛙

上述有关少年闰土的课内阅读及答案,是一篇表述清楚,流畅的好文章。

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