怎样提高自己的阅读能力一直是大家所烦恼的一个问题，只有不断练习才会有进步。精品学习网为大家整理了初中初一课内阅读练习。

初中初一课内阅读练习：魏巍《我的老师》阅读理解

每逢放假的时候，我们就更不愿意离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边。看她收拾这样那样的东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边染着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，(甲)她往外就走。母亲喊住我：

“你要去干什么?”

“找蔡老师……”我(乙)地回答。

“不是放暑假了么?”

哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来，我还觉得 这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢?

1.  选择恰当的词语填入语段句子中甲、乙两处的括号里。(填序号)

甲(       )                  乙(     )

A模模糊糊                     B迷迷糊糊

2.  这个语段中的记叙六要素分别是：

时间：                           地点：

人物：                           起因：

经过：                           结果：

3.作者对蔡老师一直是以第三人称“她”来称呼的，但在画线的句子中改用第二人称“你”。下列选项中对其作用分析恰当的一项是(    )

A直接对话，更加真实                 B直接抒情，更加亲切

C形式变换，更加活泼                 D叙述自如，更加简洁

4.对“默默地”一词所表达的感情分析正确的是(     )

A表达了“我”对自己喜爱的老师所想念的感情。

B表达了“我”对自己喜爱的老师依依惜别的深情。

C表达了“我”关心自己喜爱的老师的心情。

D表达了“我”埋怨老师放假回家的心情。

5.最能体现本段中心的一句话是：

初中初一课内阅读练习是不是对同学们有所帮助呢?希望对同学们有更大的帮助!