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初中初二记叙文阅读:《挽留》附加答案

编辑:sx_mengxiang

2014-08-28

为了让同学们对阅读题有更深的理解,下面小编精心为大家整理了初中初二记叙文阅读,供大家参考,希望对同学们能有所帮助。

初中初二记叙文阅读:《挽留》附加答案

挽留

因为小健期中考试成绩提高不多,他妈妈决定辞掉来家教的大学生王郦。那天下午是王郦来进行最近一次辅导——分析期中考试的各科试卷。

小健和妈妈去了趟附近商厦,回楼时刚好和王郦相遇在街角。他们互相打招呼时,街角那儿有个突发事件——辆运送果品的带斗汽车在拐弯时,因为上面堆码的纸箱没有固定好,最高处一只纸箱跌落了下来,并且立刻裂开,滚出了许多猕猴桃来;开车的司机没有发现,车子飞快地驶远了。这时就有一些过路人去捡拾那些猕猴桃,有个骑自行车的男子,捡了不少抱在胸前,摇晃着身子,去往自行车前面的铁筐里装,那自行车就停在小健身旁的马路边。小健驻足观望,妈妈拽着他胳臂拉他回家。后来母子俩和王郦一起进了家门。

王郦和小健在那边屋里,小健妈在厨房里准备晚饭。这是最后一课,事前已经在电话里跟王郦挑明。小健妈跟出差在外的小健爸通电话时,他对她说:“现在愿意家教的大学生有的是,物美价廉,任咱们挑选,王郦既然没能给小健提高几分,好说好散就是。”是呀,散是散定了,一会儿怎么个好说,且打打腹稿。

小健妈到厅里餐桌边坐下拆菜,耳朵里捕捉着那边屋里的声息。王郦正在给小健分析语文试卷。

只听小健说:“……你跟我说这个干什么?卷子上又没有……”

是不是因为反正就要撤退了,王郦在胡乱敷衍?小健妈把身子侧得更厉害些,拆菜叶的动作仿佛电影里的慢镜头。

王郦在说:“……刚才楼下,街角那儿,那个捡猕猴桃的人,离咱们好近,是吧?你注意到他的肢体语言了吗?肩膀左右晃悠,头也一扭一扭的……要知道,人的修养﹑品格,不仅体现在话语上,也不仅体现在面部表情上,有时候会更多地体现在肢体语言上,那是很微妙的,你从小就应该懂得观察﹑分析人的肢体语言……你说,他那肢体语言,加上那脸上的表情,是在传达着怎样的意思?……”

“我知道,他是在说:今天真捞着了呀﹗他高兴得了不得﹗是呀,买彩票得大奖,总还掏了点钱呀,他那些猕猴桃可是白来的啊﹗”

“你对他的这种精神状态,作怎样的评价?””

“嗨,他不对呗,这谁不知道?怎么,要我就这事儿写篇小作文么?考都考完了,还模拟什么 ?”

“……我只是想跟你交流一下内心的感受。你知道我看见他那肢体语言,很受刺激。过去上语文课,老师也给我们解释过这些词语:卑微﹑卑下﹑卑贱……那个人也许并不是非常糟糕,社会上一些人比他更污糟,不是还有刑事犯罪的吗?我是想,我们这样家庭的学生,一般对刑事犯罪是深恶痛绝的,但是对人格的自我把握,有时候就不那么自觉,比如看到这样一个捡猕猴桃的人,呈现出那样一种‘咦呀,今天可让我捞着啦’的肢体语言,如果只是觉得有趣,或者竟然麻木不仁,那就不好了……我觉得我们应该从心底里生发出一种鄙夷,那个人真是太卑下了﹗……”

“他不过是捡了些猕猴桃罢了,没偷没抢,警察来了又能把他怎么样?”

“……可是我觉得触目惊心。这种事不能做,更不该有这样卑下的心理活动和情感表达……”

“那你又能把他怎么样?抓起来么?狠批一顿么?当时,你不也没去干涉他么?人家骑上车,一溜烟远了去……现在,肯定在他家吃那些猕猴桃呢﹗”

“是的,我也没能站出来制止他……为这事确实也犯不上去抓他,但是,我心里当时咯

初中初二记叙文阅读就到这里结束了,大家一定要认真阅读,希望能有所启发,对大家有所帮助。

标签:记叙文阅读

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