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教育，“杯具”还是“喜剧”

新年快乐——此话只适用于百分之七十的人。

无奈，更多在于自己的不够勤奋，成绩，跟着我一同无奈。

数万张成绩单，通过各种方式发至家长手中。一群人笑了，另一群人哭了，还有一群人“不会哭”了。无论怎样，总会出现第一和倒数第一。学校，将这数万张成绩单挥洒，任务完成。却不知接到成绩单的是怎样一种心情。蓝色，是忧郁的，而成绩单上那些被批红了的不及格分数难道是喜气洋洋？那是鲜血啊！

春愁难遣强看山，

往事惊心泪欲潸。

四百万人同一哭，

去年今日割台湾。

全国数千万学子，新年前，收到成绩单，那应该远远不止400万一同哭吧，难道又要割台湾了？

不可否认，教育，我国的应试教育，为科学技术发展奠定了后备人才基础。可学生的创新能力，自由发挥想象力一再被磨灭。中文，应该算是我国最博大的文化，源远流长。可以说，学，无止境。中文——作为一个民族的母语，中文是当今世界流行语言体系里最大的一个分支。始创于公元前黄帝在世的时代，成就于公元二十世纪后期。是一种发源最早而成熟最晚的一个语言体系。是东方文明的一种标志与成果，是人类用来精确命名与定义万事万物的一种重要信息载体。体系包括几千个常用单字和上万个字词成语，是文明社会不可缺少的重要组成。而就在这时代，连中文都未学好，就开始外语课程。第二语言，对于现今学生的学习压力无疑是雪上加霜。虽然是国际形势之必须，但多少也带上一些崇洋媚外。

一年里，多少学生因为应试教育而自杀，倒很少听说外国某某学校学生因压力过重而跳楼自杀。有人说他们没有毅力，傻蠢，还搬出古人云：“好死不如赖活着。”可古人亦云：“生不如死。”活着痛苦，寻求一种极端的方法的确不理智，但一个学生应该明白生命的宝贵，又是什么促使他宁愿舍弃生命，那是长期对精神的迫害啊……

可以试试去任意一所初高中学校，问学生是否喜欢读书。得到回答应该会是：“喜欢，但不是这样的读书。”

也许，如今读书是绝大多数学子的唯一出路，可这条出路在当今能够成全多少人？其余的呢？难道只能成为应试教育的一个傀儡？近20年的学习生涯，的确可以带来丰富的知识、人生阅历，但终究那么多的失败。

引一哲人所言：

题，好烂好烂

大学，好远好远

我的心，好乱好乱

我的世界，好烦好烦

今天走的路，好难好难

往后我的生活，好办好办

完成最后的考试，好惨好惨

爸爸妈妈和老师啊，我不是混蛋

那么，新年，那百分之70的快乐，何存？

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