听了每一节小学英语课后，深深地体现了操作性和感悟性的重要。

小学英语听课笔记精选

听完每一节小学英语课后，每次都有不同的收获。特别是一堂非常精彩的英语课。小学英语课跟其它的课程有着明显的区别，那就是小学英语课具有其独特的操作性和感悟性的课程，重在学生学了之后变为学生自己的东西，能够活学活用。

听了每一节小学英语课后，深深地体现了操作性和感悟性的重要。操作性表现为学生真正地"活"起来,在玩中学,在学中玩。著名的心理学家皮亚杰认为:认识起源于活动,认识是从活动开始的。活动在学生的认知情感和个性行为中起着重要作用。说唱、猜迷、传话、表演、竞赛等活动能吸引小学生的注意,提高其学习兴趣,可以使他们在轻松愉快的环境中去感受语言,理解语言,使用语言。马荣华老师的课一开始，就以一首学生极为熟悉的歌曲旋律开始，于是学生就跟着这个轻松而自然的旋律演唱：然后由一首歌谣，引出本课主要内容。再通过大量的练习和描述这样就有效的复习了以前学过的旧单词和旧句型。

在新授呈现时，教师利用课件在屏幕上显示长江和黄河、珠穆朗玛峰和泰山、长城和颐和园的资料记载，讲述了其内的书本内容以及地理的名称：the changjiang river and the yellow river . mount qomolangma and mount tai. the great wall and the summer palace ; 学习了第一个词组后，教师先通过示范编的形式，引领学生改编， the changjiang river is longer than the yellow river . mount qomolangma is higher than mount tai. the great wall is older than the summer palace .beijing is bigger than tianjin可以让学生知道，我也可以当小老师。在以后的几个单词的教学过程中，李老师把权利下放给学生，让一个学生教给其余的主动性和积极性，整个课堂气氛相当活跃，而且这样教学效果也相当好。

其后在课堂操作的过程中，李萍老师设计了3个活动，一个是change face games 由于学生在学习英语单词时兴趣盎然，效率较高，所以这个游戏对于他们来说是很简单的。2.一个是教师发指令，学生做动作。3 .唱反调游戏主要句型是"i like...and i don‘t like ..."

最后一个阶段达到一个综合运用阶段，赵丽萍老师先出示一段对话，然后要求学生模仿这段对话自己编一段对话，这就达到了学以致用的效果。

是啊!一节课的成功预设需要我们老师一次又一次的磨练，也就所谓的磨课的经历，也让深深地体会到当好教师的辛苦所在，也只有经历了这样的过程我们的教师才会有进步，日趋成熟。

小学英语听课笔记：是啊!一节课的成功预设需要我们老师一次又一次的磨练，也就所谓的磨课的经历。