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训练类型 命题作文

命题作文就是以一个词、短语或句子为题目写作。作为考试的题目，对作文内容是暗示更是限定，有的是限定文章的环境背景，有的是限定文章的内容范围，有的是限定文章的主要意旨。命题作文审题最关键的是准确理解词语中每一个词素的意思。在实际操作中，同学们往往停留于作为题目的词句的“大概”意思，不认真“咀嚼”每一个词素的意思，导致作文立意偏差或错误，也就是通常所说的“偏题”或“跑题”。

例如，作文题目是“雨后”，笔者的同学中就有不少人只看到“雨”字不注意“后”字，写成了雨中抢险的故事，并且在故事的结尾还来了一句“雨还在淅淅沥沥地下着……”真是唯恐老师看不到自己跑题啊……再如1994年的高考作文题是“尝试”，“尝试”其实就是“试尝”,试着尝一尝，也就是一试身手、挑战自我的意思。当年也有相当多的考生只看到题目中的“尝”字而不注意“试”字，写自己“尝”到了什么滋味，内容五花八门：诸如尝到了被嫉妒、被打击、被冤枉的滋味，尝到生重病而无人照料的滋味，有的甚至写父母离异自己尝够了单亲子女的滋味——只要稍稍留意一下题目，就知道自己文章的内容多么可笑：为了让自己“尝试”一下单亲子女的滋味，不惜让自己的父母也“尝试”着“假离婚”，你就不怕弄假成真么?还有，2001年高考作文话题“诚信”中的“信”，是“信用”而非“相信”，“诚信”就是诚实守信，就是不食言、说话算话、一诺千金，而笔者的一位女弟子，平时是那种洋洋洒洒文采斐然的角儿，高考时却不注意“咀嚼”词语，把“诚信”理解成“信任”，作文题目是“信任无价”，主要材料是：在印度某地，一位猎人出门前把孩子留在家里，让自己的看家狗守护小主人。打猎回来发现孩子不见了，而狗却满嘴鲜血地嚼着什么……他以为是狗把孩子咬死吃了，就“砰”地一枪把狗打死。这时孩子从床底下爬出来大哭，说：“爸爸你怎么把狗打死了?刚才一条大蟒蛇来要咬我，是狗把蟒蛇咬死吃掉的…… ”猎人伤心悔恨不已，含泪把狗埋了，还插了个牌子，上面写道：“这里埋葬的是我忠实可信的朋友”……这个血淋淋的故事令人过目不忘，用它来说明“信任无价”自然很好，可是用到“诚信”这个考题中，反而“强化”了自己的“跑题”。

所以，命题作文一定要先对题目“咬文嚼字”，每个字都不放过，然后全面理解词语的整体意思，这样便可准确立意。

训练例题

请以“真”为题目写一篇文章，立意自定，文体自选，不少于800字。

这是笔者命制的“实战”题。区区一字，写“跑”者多半。先看看那些题目：“真的好想你”，“真的好悔恨”，“真的好孤独”，“真的对不起”……这就同时犯了两个错误。一是乱改题目，命题就是一个“真”字，是不可更改的;二是把“真”的词性理解偏了。“真”有两个词性，一是形容词，真实，与“假”相反;二是副词，的确。作为题目的“真”，显然是形容词真实、不虚假，而不是副词“的确”——哪有拿“的确”做文章的!

1.审题立意

“真”的意思是真实，不虚假。凡是用“真”的这个意义组成的词语，都可以作为文章的话题，如形容词真实、真诚、真挚、真纯，名词真心、真情、真性、真相、真知、真理……审清了题意，就可以确立文章的主旨——批假，扬真。

2.展开思路

“文似看山不喜平”，写文章切忌平铺直叙。要认真构想，展开思路，也就是人们常说的“构思”。“构思”，从某种意义上说就是“思构”，思考文章的结构：先写什么，再写什么，怎么展开，怎么结尾。

本题的“真”字，就是文章的“焦点”，从这个焦点“放射”出一束束光，就可以“照亮”全篇。

试看以下这些“光束”(以破折号标志段落)：

(1)我与“真”字不解缘

——三岁时，妈妈教我念“真”字，“真-”“真-”“妈，‘真’字真好听!”

——五岁时，爸爸教我写“真”字，“爸，‘真’字真难写!”

——十五岁时，爷爷教我做“真人”，“爷爷，‘真人’真难做!”

(2)“真”字三部曲

——少年，天真

——成年，求真

——老年，归真

以上是按时间纵向展开，好似“鱼贯式”，只要设计好了，写起来比较流畅。

(3)人间自有真情在

——好的哥驱车穿街过巷，寻找失主

——老医师抢救危重病人，过劳晕厥

——温总理抱起水灾孤儿，老泪纵横

这是按空间横向展开，好比“雁行式”，这种展开式关键在于选点，只要点选得好，“两点一线”，“三点成面”，以个体彰显整体就容易做到。

(4)假之危害

——假货泛滥，败坏市风

——学术造假，败坏学风

——虚报政绩，败坏党风

——假作真时真亦假→信任危机→失信→失和

——打假，求真!

这是按时间、逻辑纵横交错地展开，好比“网络式”，构思、写作的难度都比较大，但若组织得好，文章会很出色。

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