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2014年海南高考作文素材大全:拓展人物素材写作技法

编辑:sx_baiw

2014-05-29

精品学习网为同学们搜集整理了2014年海南高考作文素材大全:拓展人物素材写作技法,供大家参考,希望对大家有所帮助!

拓展人物素材写作技法  写文章时,常常用到人物素材,因为名人事例说服力强,最有代表性。但运用同一则素材,有的同学能够写得意蕴丰厚,情采飞扬;有的同学却写得平平淡淡,甚至枯燥乏味。究其原因,是运用素材的水平不一样。我们需要寻找到拓展人物素材的好方法。美丽的篇章,往往是情与理的交融体。那么,在运用人物素材时,如何把握感性与理性的契合点,用“活”素材呢?以下几种方法可以参考:

一、抓准角度叙议结合

运用人物素材的目的是要说明问题证明论点的,在拓展素材的时候,要紧紧围绕中心来阐述。每个素材都可以多角度的分析,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,所以运用素材时,应该抓准角度,把握住方向。

素材的运用过程,一般有两部分:简述事例和深入论述。很多同学能够叙述人物的事例,但说理论述环节往往忽略。其实,说理论述部分正是围绕中心论点进一步分析升华的内容,又是体现写作者对人物对事件的认知度和思想的深刻度,因此我们一定不要忽略。

[例文展示]

三国时,刘备为成就大业,“三顾茅庐”,恳切地三请诸葛卧龙出山,演绎出“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”的佳话,奠定了天下三国鼎立的格局。这“三”里面的韵味告诉我们:“精诚所至,金石为开”。要想获得别人的帮助和支持,就必须用诚意待别人,哪怕一再被对方拒绝。(《“三”的智慧》)

二、设置情境烘托形象

在拓展人物素材时,我们可以采用烘托技法,结合自己对人物的了解发挥联想和想象,设置合理的情境,或雄浑壮阔,或悲壮苍凉,或凄婉哀伤等等,使人物形象更加鲜明生动。

(1)历史背景意济远

结合人物生平和所处的年代,再现历史隋景,无须来龙去脉,只寥寥几笔,就可以起到烘云托月之效。比如我们用韩非子、商鞅、李斯等人物时,先概说其所处时代状况——战乱频仍亟需变革,然后再叙其事,论其理,那么人物在历史上的深远意义就能表现得更加淋漓尽致了。

[例文展示]

穿越一个世纪,见证沧桑百年,刻画历史巨变。你说你不愿意在鲜花和掌声中度日,要不断思考,不断治学,不断超越。一句忏悔过去常挂在嘴边,使你一直保持中国士大夫的仁爱与恕道,始终将创新意识印在下一代的心中。

我悟到了,你要用忏悔过去作为常挂在嘴边的那句话,助你成就具有“心有良知璞玉,笔下道德文章”的梅魂的人生。(《有句话常挂在嘴边》)

(2)生活情景添情趣

结合人物的经历、性情、爱好等,发挥联想想象,为人物设置合理的生活情景,可以使人物更生动形象,性格特征更鲜明。

[例文展示]

塞北的风雪,一季又一季,吹白了征夫的发,吹湿了怨妇的眼。直到有一天,长安来的路上,远远地出现一群人,簇拥着一位南来的少女。少女携着一支橄榄绿,走进匈奴人的营帐。从此,征夫欢呼雀跃,怨妇破涕为笑。无数个家庭,结束了不眠之夜。少女以其温柔和美丽,点染了那一方空灵。远在千里之外的长安,汉元帝至今仍失落。汉朝唯一的一缕馨香,怎么就落到了一群蛮子手里?只有雁群明白,少女用她一生的荣华换取了汉王朝半世的太平。只有雁群明白,那一缕缕青丝是如何熬成白发,幽幽胡茄中,蕴涵着多少乡思,最后又化成那一片青冢,三春尤晖。(《与永恒拔河》)

(3)诗词意境增意蕴

“诗言志”,文人的作品就是他们思想的结晶。在运用事例时,结合人物的作品,设置符合人物的诗词意境,既可以烛照人物内心,又可以给文章增添浓郁的古典韵味,含蓄而隽永。

[例文展示]

一行清清浅浅的足迹和着花落去的点点微哀,击起浑浊中最轻盈的舞曲寻梦而来。在香醇美酒酣饮后的醉意中,我看见他毅然决然迈向了前方,一步踏进“梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风”,就远离了污秽,找到了真我。晏殊,即便每一步都忍受着叹息残雨落花的悲伤,你的一生也已富盈,一袭清新自然的风骨,寻觅到一分舒适,也让我品得一分宁静。(《一步与一生》)

三、变换人称倾注情感

运用人物事例,可以选择合适的人称角度,可以增加亲切之感,更利于情感的倾洒抒发,从而使文章更具有感染力。

[例文展示]

凉风阵阵,我从无边的思绪中清醒过来。江水,明月,芦花,箫声,在我眼前和耳边交错出现。冥冥问,远古和自然的情思在我的心中交融了。于是,刹那间的感悟便如醍醐灌顶,我终于超脱了。

——在焦灼与通达之间,我选择通达。在功名与自然之间,我选择自然。在官场与赤壁之间,我选择赤壁。(《东坡的选择》)

四、神态举止勾勒传神

细节描写在塑造人物方面是最有表现力的。运用素材时,我们可以根据对人物的理解,发挥联想和想象,对人物的神态举止做巧妙的勾勒。

[例文展示]

从三生石畔的绛珠仙子到大观园的潇湘妃子,林黛玉都是浸透在苦涩的泪水里,在误会宝玉不开门前,兼又听到宝玉宝钗的笑语声后,林黛玉不禁对门洒泪,不管苍苔露冷,不惜花径苍寒,呜咽一声,落花默默鸟惊飞,连树上的栖鸦都不忍再听。痴颦儿泪洒怡红院,也许你惊异于这玉儿的眼泪竟然如此之多?这其中包含着一个少女对爱情的执著与执著于其中的苦涩。在“游丝软系飘香榭”的大观园内,林黛玉只觉得“风刀霜剑严相逼”,“明媚鲜艳能几时,一朝漂泊难寻觅”。(《季节》)

五、修辞手法添彩增色

修辞手法是作文的“魔水”,它有化腐朽为神奇的作用。在拓展人物素材的过程中,适当运用修辞手法可以使文句熠熠生辉,为文章增色添彩。

[例文展示]

萧红,近代最伟大的女作家之一,却饱受了人世间的一切悲苦一亲人逝世,家族歧视,爱人背叛,恩师离去,穷困潦倒……在这样的情况下,她把人间的悲苦都化作了笔下灵动的文字,随着呼兰河水,汩汩流去。她是家庭的细雨,爱人的闲花。就是这滴细雨,这片闲花,给中国文坛注入了清泉,注入了活力。(《细雨未必看不见,闲花未必听无声》)

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