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2008盐城中考作文题解析:“形”限而“神”不限

编辑:sx_xiexh

2013-10-24

每次中考完中考作文总能成为大家热议的话题,大家在中考作文写作过程中遇到了怎样的难题呢?本文是为大家整理的2008盐城中考作文题解析:“形”限而“神”不限,希望对大家的写作有所帮助。

特色文题

请以“温暖的时刻”为题写一篇600字左右的作文,除诗歌外文体不限。

注意:1.说真话,抒真情,忌抄袭。2.字迹清楚,书写工整。3.文中不得出现真实的人名、地名和校名。

命题透视 一、“形限”。

“形”这里是指题目的语言表现形式。

今年的盐城中考作文题去掉作文中的提示材料,直接出示作文题,目的就是要限制作文的外延,限制较严,考生必须认真审题,吃准“温暖”和“时刻”这 两个词所包含的内涵去选材构思,才能写好作文。

二、“神”不限。

“神”这里是指文章的选材和立意。命题者遵循了中考要求,不设审题障碍,不脱离学生生活实际,不回避时代热点。(1)不设审题障碍。这次中考作文题目没有引言和材料,实际是降低了考生审题的难度,考生只需审清“温暖的时刻”这一短语,减轻了审题的工作量。(2)不脱离学生生活。

盐城2005 年考题为“语文从我身边轻轻走过”,2006年作文也要求“联系自己的生活实际”,2007年考题为“ 改变了我”,都要求考生写自己,写自己的生活。今年这道题不束缚考生思维,文题去掉了考生只能写“我”的限制,让考生更加有话可说,容易写出真情实感。这是对近几年盐城中考作文命题思想的一大突破。

(3)不回避时代热点。

近年来,有些命题者怕考生猜中题目,多会千方百计地避开社会时事热点。但如果愈是重大的社会热点愈考不到,那么,我们的学生还有谁会去关心社会热点?长期下去,学生就会形成对社会热点冷漠的不良习惯,不去关心国家大事。而一个不关心社会热点的学生,今后怎么会胸怀大志?盐城的中考就没有回避时事热点,让作文具有鲜活的时代气息。盐城以“温暖的时刻”为中考题的一个重要原因,就是2008年的中国有太多的苦难、悲痛和愤怒,如春节南方雪灾、汶川大地震、奥运火炬传递受阻等,文题试图引导大家关注阳光的、正面的东西,以唤起学生以及社会的信心和勇气,激发学生的爱国心和民族自豪感。

写作导航

“温暖”既可以是“我”得到他人给予的温暖,也可以是“我”给予他人的温暖。

“温暖”与“温馨”,有相似处,“温馨”从属于“温暖”,“温暖”的取材范围比“温馨”大,“温暖”的所指温度范围也比“温馨”要广一些,“温馨 ”一般写生活的细节,而“温暖”除了可以写生活小事外,还可以从大处着眼。如:中国运动健儿在奥运比赛中,获得金牌后升国旗时的温暖;南方雪灾后,政府组织的援助队及时赶到的温暖;汶川地震后,全国人民倾情救助的温暖……

“温暖”与“感动”有交叉的部分,但是“温暖”的内涵比“感动”窄,一般“温暖的时刻”往往是“感动的时刻”,但“感动”的不一定会让人们感到“ 温暖”。悲壮、惨烈,同样能让人们感动,但却不意味着让人感到“温暖”。

文题中的“时刻”是指一个片刻时间,所写的应是瞬间场景,与“时候”是有区别的。“时候”所指的时间是一个跨度较长的时间段,写作时,也要注意。

写作时,考生既可写“小我”,学习进步时老师、父母的一个鼓励的眼神,挫折后的一句问候、一个笑脸,久别时的重逢,……也可写“大我”,写集体,写社会。如,以汶川大地震为题材,可写成抒情散文,用小标题式,列举几个温暖的瞬间,用优美的语言打动阅卷者;可写成小小说,写“我”是被埋在废墟中的一个学生,被消防队员们救出时的温暖;或“我”是救灾现场的志愿者,灾区百姓给“我”送水时感到的温暖;还可以写想象作文,“我”不幸在灾难中逝去,在哀悼日全国人民向“我们”默哀时,本来孤寂阴冷的“我”感到温暖,感到“我”的身后有一个温暖的祖国;还可以写自己在身边人们向灾区支援时所感受到的温暖;等等。

备考方略

不设审题障碍,不等于没有审题要求。不故意为难考生,不等于没有审题难度。就像今年盐城中考作文题“温暖的时刻”,虽没有审题障碍,但审题还是要慎重的。另外,同学们要学会关注社会热点,在写作中要以个人独特的、具体的角度切入热点时事,融入自己的感情,切不可置身于事件之外,泛泛而谈,空发议论,无病呻吟;或对报纸、电视上的报道进行简单机械的复述,这样的作文无疑会失败。以上两点是同学们在备考中一定要注意的。

本文就是精品学习网为大家整理的2008盐城中考作文题解析:“形”限而“神”不限,希望能为大家的学习带来帮助,不断进步,取得优异的成绩。

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