【编者按】精品学习网作文频道为大家收集整理了<2012年中考语文作文获高分的应试策略(6)>，供大家参考，希望对同学们新一年的作文写作有所帮助!

(四)话题作文的构思创新

考场作文若能写出新意便能得高分，而要在短短的时间内写出有新意的作文，关键取决于考生能否做到构思出新。面话题，若按传统的思维方式构思，则很有可能陷入平庸，难以写出创新佳作。只有灵活、恰当地掌握创新构思的方法，才能写出有新意的考场佳作来。一般说来，话题作文的创新构思，可有下列切入角度。

一、从”话题的另一意义“的角度切入

许多中考话题都具有多义性，若只盯住其本义或其常用义，则构思很难出新，写出的作文虽不跑题但也显得一般化，若撇开其本义或常见义，转而从其引申义或其比喻义的角度切入，构思定能出新。如黑龙江省2001年的中考话题是”水“，若从自然界之”水“这个意思层面上去理解，把”水“当成名词，则构思很难出新;若把”水“理解成形容词，如”这个人很水“，在这个层面上理解”水“的意思，则其拟题、行文都会很有新意。

二、从”缩小话题内涵“的角度切入

有许多中考话题的意思非常宽泛，若给话题加上一些限制语或修饰语，便缩小了话题的内涵，有利于考场作文出新出奇。如海南省中考话题是”第一次“，便应缩小其内涵，才有利于构思选材，考场作文才能出新出奇。这里要强调的是：添加的限制语或修饰语，必须避开众生皆谈、人云亦云的误区，要从自己的材料库中那许多不为人知的人、事、景、物着手。这样，新颖、独特的作文内容就会流于笔底，并能紧紧地抓住阅卷老师的眼和心。

三、从”话题的逆向思维“角度切入

围绕考试话题，自我多方设问，多方求答，用以开启思维，立意选材，这是众多考生的一般作法。然而，绝大多数考生只知沿着话题正向发问，而很少有逆向发问的。如江西省2001年中考话题”尊重“，考生可以提出”何为尊重“、”谁尊重谁“、”为什么要尊重“、”谁可做尊重或被他人尊重的典范“等等问题，这些都是从正面发问，没能跳出常规思维的圈子;若舍弃”正向“，从”逆向“角度思考发问，”为什么谁不尊重谁“、”不尊重他人好不好，为什么“、”不尊重的事例或现象有哪些“、”怎样消除不尊重现象“等等，如此这般的提问思考，文章的构思、选材就避开了老调，步入了新境。

四、从”话题的另一时空“的角度切入

围绕考试话题，写自己经历的事，写自己身边的事，从家庭时空、从社会时空、从学校时空范围去立意选材，这本无不可。但这都是从话题的”现实时空“去构思的。若能启动联想、想象或幻想，从话题的”过去时空“或”未来时空“角度去构思，只要联想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理，不管写的是话题的”过去时空“或”未来时空“，只要能含蓄、曲折地反映话题的”现实时空“，便能写出颇具新意的考场作文来。如四川省德阳市2001年的中考话题”初三生活“，若一般人可能都会写自己或同龄人的初三生活，若启动联想、想象或幻想，写爷爷、奶奶的初三生活或几十年以后自己子孙的初三生活，只要合乎情理，则定能让阅卷老师耳目一新，从而拍案叫绝。

(五)中考语文应试“秘笈”

死背语文知识点是应考误区，作文水平一般的学生每天写一段能迅速提高水平，考试中检查主观题才是关键。

今年中考作文依然为话题作文，话题作文的好处在于不限定文章体裁，可以发挥学生个人的特长。对于文字功底比较好的学生，建议其采用“杂文”形式，有议论有抒情，初中生能驾驭好这种文体一定可以拿高分，但写不好的同学还是不要轻易尝试。作文水平一般的学生可以采用记叙文，这种体裁的文章属于“大众类型”，一般分数不会大起大落。

话题作文中最忌出现以下几种情况：一，以童话故事或是科幻形式来写话题。初中生毕竟阅历及思想深度有限，写不出寓言的深刻道理就变成了一篇由小动物拼成的童话或是毫无道理的科幻。二，用事例堆积的议论文。如果采用议论文的形式，建议事例要与说理紧密集合，例子在于精不在多。三，老套或杜撰的故事情节。如果写记叙文，千万不要写老掉牙的故事或是完全杜撰，记叙文取胜的关键在于材料新颖，情感真挚。事情最好“时隔不久”，尽量选择自己中学时段的事例，另外事情要新，但不要编，这样往往感情显得虚假。

有些小方法在复习和考试的时候还是可以尝试一下。如果学生作文水平实在太差，那就每天写点东西，字数不用限定，想说些什么就写下来，还有几个月的时间里作文一定可以提升一个高度。由于语文题量不多，考试时一般学生都有空检查，但很多学生喜欢检查选择题，其实应该多检查阅读等主观题。对无法把握的选择题还是以第一印象为主，不要多次改动。而阅读题检查时用概括法，划出关键句与答案再核对。

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