婴儿生理和动作的发展
一、婴儿大脑的可塑性、可修复性
二、婴儿的动作发展
(一)动作发展对婴儿心理发展的意义
婴儿动作发展对心理发展的意义有：
①动作是婴儿心理发展的源泉;
②动作是婴儿心理发展水平的指标;
③动作发展使婴儿获得探究环境的新手段和主动权;
④动作发展促进婴儿认知和社会交往能力的发展。
(二)婴儿的主要动作发展
婴儿的主要动作是指：
①手的抓握动作;
②独立行走。
手的抓握动作发展的重点包括：
①五指分化;
②手眼协调。
手的抓握动作发展的意义有：
①抓握动作是婴儿主动探索和认识周围事物的表现;
②为知觉发展奠定基础;
③开始操作工具，使动作具有间接性。
独立行走的意义有：
①婴儿的躯体移动从被动转为主动，使活动具有一定的主动性;
②主动行走可以扩大认知范围;
③增加了与周围人的交往主动性。
婴儿动作发展遵循的原则包括：
①头尾原则;
②近远原则;
③大小原则(没有“上下原则”，没有“顺序原则”)。
影响婴儿动作技能的因素：
成熟程度、刺激物的支持、环境提供的动作活动机会、探究环境的愿望、母亲的抚养方式