心理发展的动因
一、 遗传 决定心理发展
遗传决定论
遗传决定论的代表人物是高尔顿 。遗传决定论的观点包括：
①心理发展是由遗传因素决定的;
②心理发展的过程是遗传素质的自然显现过程;
③环境只能促进或延缓遗传素质的自我显现而已。
二、 环境因素 决定心理发展
环境决定论
环境决定论的代表人物是华生 。环境决定论的观点包括：
①否认遗传在心理发展中的作用;
②片面强调机械地看待环境因素在心理发展中的作用;
③心理发展是由环境因素决定的。
三、 遗传与环境共同决定 心理发展
二因素论
属于二因素论的观点有：
①心理发展是由遗传与环境两个因素决定;
②把遗传与环境视为影响儿童心理发展的同等成分;看做是两种各自孤立存在的因素。
③企图揭示各因素单独发挥作用的程度。
四、通过 学习 获得行为发展
班杜拉的社会学习理论
班杜拉的社会学习理论是新行为主义的代表性理论 。
主张儿童是通过观察和模仿获得社会行为的，强调儿童习得社会行为的主要方式是观察学习和替代性强化
观察学习是指个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应。