说课是教师以语言为主要工具阐述自己对某一教学内容的理解、施教方案的设计以及施教效果的预测与反思等的教学研究方式。本文是精品学习网教师资格证频道为大家整理的教师资格说课稿信息，希望给大家带来帮助。
《当危险发生的时候》说课稿
(点击灯片1)(过渡语)各位领导，各位同仁，大家下午好!根据《中小学公共安全教育指导纲要》的建议，小学阶段主要在品德与生活、品德与社会课程中渗透公共安全教育内容。为此我选择人教版小学《品德与社会》四年级上册第二单元第三课“当危险发生的时候”进行说课，相信能起到抛砖引玉的作用。
(点击灯片2)(过渡语)我准备从以下六方面进行说课。(指屏幕)
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说【教材】
《当危险发生的时候》是一堂综合性较强的火灾灭火和自救教育课，常识性的知识比较多，对于小学生来说，这是第一次全面系统的接触到安全意识的教育，因此意义重大。同时课程内容离学生的现实生活有一定的距离。如果处理成功，会对学生的健康与发展起到积极的指导作用;如果处理不当，就可能是纸上谈兵。所以，如何恰当处理教学设计，就成为了上好这节课的关键所在。
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(过渡语)本课依据《品德与社会》课程标准、通过对教材及学情分析，我拟订了以下教学目标
1、情感、态度目标:懂得生命的重要性，知道珍惜生命。
2、能力目标:详细了解对火灾的处理方法。
3、知识目标：学习消防知识和自救知识。
本课的重难点是：
1、学会拨打“119”，当危险发生的时候能够机智、勇敢，不慌张，不蛮干。
2、模拟演练，灵活应对火情，学会火灾逃生的常用方法，提高自救能力。
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(过渡语)为了达到以上目标，使这堂课取得理想的效果，要做好以下教学准备。
说【教学准备】
教师方面：准备模拟电话若干部、大火面具若干、多媒体课件、关于火灾资料的视频等
学生方面：学生自己查找资料，调查火灾中逃生的方法。
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